淺談多媒體技術在教學中的應用

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淺談多媒體技術在教學中的應用

 [內容摘要] 信息技術教育是“跨世紀素質教育工程”，教育面向數字化、網絡化、智能化和多媒化，計算機在教育教學上的應用日趨廣泛已經構成了全方位、多渠道、交互式的教學體系。可見信息技術教育在當今社會的重要性，為了提高學生素質、提高學生自主學習的能力、提高學生跟蹤新高技術的能力，為了提高信息技術教育的質量采用實踐教學方法進行中學信息技術教學，使教學過程具體化、直觀化，各學科結合多媒體課件輔助教學，使教學過程形象、生動，使信息生活化，普及化，提高教學質量。
 
 [關鍵詞] 信息技術教育，實踐教學、校園教學及多媒體輔助教學、網絡資源共享
 
 一、信息技術教育
 
 　如今，在素質教育的前提下，教育面向：教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、活動合作化、管理自動化、環境虛擬化。而中學信息技術教育是一項基礎文化教育和人才素質教育，是一項知識性和技能性相結合的基礎性學科教育。要加快教育改革步伐，要面向現代化，面向世界，面向未來，中學信息技術教育需更多的實踐教學。
 （一）中學信息技術的任務。
 近幾年來，我國不斷探索有效的教學方法，利用現代化的教學手段，提高學生的計算機知識水平和實踐動手能力，以提高未來建設者的科學文化素質、能力和科技意識，是中學信息技術教育的根本任務。
 （二）實踐教學的特點
中學信息技術教育是一項基礎文化教育和人才素質教育，是一項知識性和技能性相結合的基礎性學科教育。然而，縱觀我國中學信息技術教育，由于這樣那樣的原因，中學信息技術課堂教學效率低下，或者學生高分低能現象仍然存在，學生缺乏動手實踐能力和創造能力。這是由于在學校信息技術課時安排不可能太多的情況