淺談當代信息技術在傳統教學中引發的革命

全文字數:10119

淺談當代信息技術在傳統教學中引發的革命

摘    要：一、人類文化--教育發展中的第三個里程碑。二、兩種"命運"的反差。三、成功者的啟示。四、當代信息技術與教育發展相關性研究的方法論思考。五、教育如何更好地步入信息時代？
關 鍵 字：傳統教學   教育  啟示   當代信息技術  變革   計算機輔助教學  課件

 歷史的車輪早以駛進了21世紀，當代信息技術革命就象一陳春風吹遍了世界大地，中華民族能否在這場"賽跑"中躋身于世界前列？這不僅是我國教育界必須回答的課題，而且也是全民族、全社會都必須關注和參與的重大課題。本文僅想從其中一個側面,結合自己粗淺的認識，談談當前急劇發展的信息技術對傳統教學產生哪些實質性的影響。
 一、人類文化--教育發展中的第三個里程碑
 在人類文明的進程中，文字的出現、印刷術的產生，不僅是文化發展中的兩個重要里程碑，而且引發了教育模式的兩次質變：前者使書面語言加入到以往只能借助口頭語言和動作語言進行的教育活動中，不僅擴展了教育的內容與形式，而且大大提高了學生抽象思維和自學的能力；后者使印刷體的書籍、課本成為文化的主要載體，由此推動了文化的傳播和近、現代教育的普及。
 進入九十年代以來，高科技以前所未有的加速度，奏響了跨世紀宏偉樂章的主弦律。尤其是自93年美國確立了發展"信息高速公路"的戰略之后，"多媒體"和"信息高速公路"成為工業化時代向信息時代轉變的兩大技術杠桿，以驚人的速度改變著人們的工作方式、學習方式、思維方式、交往方式乃至生活方式！ 　
 二、兩種"命運"的反差
 教育是為未來培養人才的領域，但教育的變革與發展又總是滯后的，這是一個令社會難以容忍的二律悖反！
八十年代初，當第一批微機在發達國家學校的課堂里出現時，有人興奮地預言：計算機將會給教育領域帶來一場革命！十年過去了，這場革命在影視界、出版印刷界、國防部門、