影響CAI在欠發達地區普通中學里開展的原因分析及解決方法淺談

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影響CAI在欠發達地區普通中學里開展的原因分析及解決方法淺談
[摘 要] 多媒體計算機和互聯網技術的發展，使學校教育發生了巨大變化，先進的教學手段正快速地進入到我國的西部地區，促進了該地區教育教學的發展，其作用之大是勿容置疑的。但是由于經濟文化的落后，極大部份學校均不同程度地存在資金缺乏的困難，購置的設備非常有限，再加上缺乏統籌規劃以及管理方式、軟件資源和一線教師應用水平等因素，使學校計算機輔助教學的開展普遍受到了制約。如何利用有限的資金，合理安排，提高設備的使用效率，利用先進的教學手段提高教學效益，是西部欠發達地區學校急待解決的問題。我校地處云南，是一所縣級普通中學，具有一定的代表性，近幾年在學校信息化建設方面作了一些個性化的償試，收到了很好的效果。
[關鍵詞]信息化   多媒體課件   教學資源庫   功能滲透   自制  改造  投資最小化  集中管理

 隨著信息化社會的飛速發展，計算機和互聯網正以驚人的速度普及，我國的西部地區也不例外，大部份普通中學都擁有一定規模的計算機并連通了互聯網，有不少學校還建起了自己的校園網，計算機輔助教學已有了一定的基礎。但由于資金和技術力量的欠缺，在設備規模和使用效率上與發達地區相比，差距還很大。在這種條件下，設備使用效率的提高和軟環境的低成本建設就成為主要解決的問題。我校地外云南邊疆，從本地區目前計算機輔助教學的總體情況看，一方面是設備的欠缺和使用效率不高，另一方面是適合本地情況的教學軟件較為缺乏。很多老師只是在觀摩課或公開課上使用多媒體手段，為了表演而制作課件。計算機輔助教學在大部份學校中還沒有被廣泛地應用于平時的教學中，真正發揮其優越性，僅有的先進的多媒體設備仍被不同程度的閑置和浪費。造成這種現象的主要原因大致有三個方面。一是設備的管理與組織方式不當造成使用效率降低；二是現成的教學軟件難以滿足本地區課堂教學的實際需要；三是教師自制課件的技術水平和耗費精力太大。以下就CAI在普通中學里開展遇到的主要問題和解決辦法作點探索
 
影響計算機輔助教學深入開展的原因分析：
 一、設備的組織與管理方式的問題
西部地區正處在發展時期，由于經濟和文化落后等原因，雖然積極地多方籌資增加了資金投入，但還遠不能將所需設備一步到位，這就必須認真構思，設計合理的配置方案，節約有限的經費，購置急需的設備，以提高設備使用效率，使教育教學活動得到正常開展。另外組織與管理也是一個非常重要的方面。有不少學校沒有專門的機構和專業人員進行學校信