游戲——激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)計算機興趣的一種途徑

全文字?jǐn)?shù):5499

游戲——激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)計算機興趣的一種途徑

[摘要]在新一輪的課改中，學(xué)會吸收、選擇、加工信息，成為教育的重要目的和目標(biāo)。運用信息技術(shù)和手段，開闊學(xué)生的視野，開辟獲取信息的渠道，提高課堂教學(xué)效率，就成為現(xiàn)實的需要了。信息技術(shù)教育已經(jīng)受到越來越多的人的重視，成為教育發(fā)展的新趨勢。作為一名信息技術(shù)教師，置身于這個“信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代”，也同樣能夠感受到信息技術(shù)教育的重要性。在信息技術(shù)課上就要充分地運用到信息技術(shù)手段。本文通過對游戲在信息技術(shù)教學(xué)中的研究與實驗從多個方面舉例論述游戲如何創(chuàng)造出課堂樂學(xué)氛圍，提高教學(xué)效果。
[關(guān)健詞]　信息技術(shù)　游戲  激趣　樂學(xué)
　　
　  信息技術(shù)教育已經(jīng)受到越來越多的人的重視，成為教育發(fā)展的新趨勢。作為一名信息技術(shù)教師，置身于這個“信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代”，也同樣能夠感受到信息技術(shù)教育的重要性。“計算機”學(xué)科對小學(xué)生來說，有一種油然而生的自發(fā)興趣。小學(xué)計算機課堂教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握計算機的一些基礎(chǔ)知識和基本操作技能。計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作技能的學(xué)習(xí)是比較枯燥乏味的，但在課堂教學(xué)中不能把枯燥乏味帶給學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機失去興趣，我們要使學(xué)生們學(xué)習(xí)得有興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。正因為這些，在計算機課堂教學(xué)設(shè)計中可以充分利用游戲的作用。利用計算機游戲的精彩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
 一、在教學(xué)中使用游戲教學(xué)方法的優(yōu)點
 （一）、利用計算機游戲，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的初始興趣
 1、小學(xué)生的特點與游戲的作用
 小學(xué)生最大的特點是對事物充滿好奇，注意力相對來講差些，在課堂中充滿吸引力的教學(xué)是他們最喜歡的上課方式，游戲是啟發(fā)心智與興趣，達(dá)到身心愉悅的最佳方式。而且自己所在的學(xué)校實行的是小班化教學(xué)，學(xué)生的人數(shù)大多在20-30之間，空間形式比較自由，師生關(guān)系也比較融洽，根據(jù)這一特點，將計算機課寓于游戲中，寓教于樂，樂中求教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，讓學(xué)生在興趣中展開課堂學(xué)習(xí)。把知識合理地融入各種游戲中，讓小朋友在游戲中學(xué)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。陳鶴琴老先生曾指出：“游戲是人生不可缺少的活動，不管年齡性別，人們總是喜歡游戲的，假如在讀書的時代，我們也能化讀書的活動為游戲，那么讀書不是會變得更有趣，更快樂，更有進步了嗎？”