淺談音樂教學中的信息技術

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 淺談音樂教學中的信息技術
 [摘要]
 在音樂課堂中以多媒體輔助教學，能使學生更加完美地感受音高、音量、音色的變化，更深層次的領略人類內心細致復雜的感情，更真切的體驗音樂博大精深的內涵，培養學生的感知、思維、聯想等能力，達到音樂教學的真正目的。利用信息技術，充分調動學生的學習興趣；提高學生的審美能力；提高學生的審美能力；培養學生的自主學習能力和合作精神；培養學生的自主學習能力和合作精神。
 總之，信息技術與課程整合無疑將是信息時代中占主導地位的課程學習方式，必將成為二十一世紀學校教育教學的主要方法
 
 [關鍵詞] 信息技術 促進 音樂教學 
 
 音樂是人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，它既是一種表現藝術，又是一種聽覺藝術，以綺麗多變的樂音，優美動人的旋律，豐滿協和的和聲，層次變幻的復調放射出迷人的光彩。在音樂課堂中以多媒體輔助教學，能使學生更加完美地感受音高、音量、音色的變化，更深層次的領略人類內心細致復雜的感情，更真切的體驗音樂博大精深的內涵，培養學生的感知、思維、聯想等能力，達到音樂教學的真正目的。
利用信息技術，充分調動學生的學習興趣
 音樂家冼星海曾說：“音樂是人生最大的快樂；是生活中的一股清泉；音樂是陶冶性情的熔爐。”德國音樂家亨德爾也談到：“假如我的音樂只能讓人愉快，我很遺憾，我的目的是讓人們高尚起來�！庇纱丝梢�，音樂絕不單純是娛樂，它還肩負著塑造學生心靈，激發學生情感的重任。在音樂課堂中利用多媒體輔助教學，充分發揮其圖文聲像并茂的優勢，可以創設特定的歷史背景和情境，直觀地再現音樂所表現的主題，美麗的自然風光，人生的喜怒哀樂，國家的苦難與輝煌，有助于學生深刻地感受和領悟音樂的真諦。
 音樂課堂中利用信息技術的直觀性特點，可以使抽象的樂曲變得形象生動，使課堂動靜結合，形神兼備，為激發學生的內在情感創設了有利的教學情境。教學過程中，學生自覺調動多種感官參與課堂活動，身臨其境的理解音樂深層次的內涵，從而進一步提高欣賞美、感悟美、創造美的能力。