影視節目制作專業學生多媒體應用常見問題及其對策

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影視節目制作專業學生多媒體應用常見問題及其對策
 
[摘要] 傳統的影視節目制作技術和工具由于受制于質量和指標的局限，已經逐漸的退出歷史舞臺，基于計算機技術和多媒體技術的非線性編輯正在逐步的取代傳統的編輯系統，成為影視節目編輯制作的主流工具。而在新技術環境下的學習，必然會衍生出新的問題，本文正是基于影視節目制作專業學生在多媒體應用方面可能出現的問題進行思考和探索，并尋求解決的可能。

[關鍵詞] 影視節目制作 多媒體應用 問題，對策

 隨著計算機軟硬件水平的迅猛發展，多媒體技術在影視節目制作中也發揮著越來越重要的作用。幾年前，“非線性編輯”對于影視工作者來說還是一個技術性很高的專業術語，而如今非線性編輯方式已經廣泛深入到電影電視節目的制作中。
 影視藝術的發展多以科學技術的發展為基礎，從機械時代到電子時代再到多媒體網絡時代，技術變革帶來新的制作環境和新的動力資源。傳統的影視節目制作，需要十幾套機器（A／B卷編輯機、特技機、編輯控制器、調音臺、時基校正器、切換臺等）才能完成影視后期編輯合成和特技效果的制作任務，操作繁雜、設備占用空間大，且信號衰減也大。如今以計算機平臺為工作方式，以數字化為技術支撐的新興影視制作手段迅速涌現。與傳統的線性編輯相比，非線性編輯系統帶來了更加強大的功能，實現了許多以前在剪輯中不能想象的東西。[1](p61)在這里不僅可以完成象傳統編輯的剪輯功能，還可以對前期拍攝的片子進行調光、調色等各種特技加工，而且所有操作都工作在數字環境下，因而信號質量得到了近乎于完全無損的保存。正因為有著極強的技術優勢，近年來基于計算機技術和多媒體技術的非線性編輯正在逐步的取代傳統的編輯系統，成為影視節目編輯制作的主流工具。
原于這些變化，我們不得不必須從傳統的影視制作模擬設備和教材中轉變過來