計算機輔助教學在英語教學中的優勢和問題

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計算機輔助教學在英語教學中的優勢和問題
 [摘 要] 計算機輔助教學是一種現代化教學手段，對提高教學質量起著重要作用。本文從計算機輔助教學在英語教學中的優勢和存在問題兩方面來闡述，其優勢是：首先，計算機輔助教學真實模擬教學情景提高學習興趣。第二，計算機輔助教學使英語教學中單詞和短語教學變得更容易。第三，使用多媒體課件操作程序簡單使用范圍廣。其存在的問題是：第一、應該提高多媒體課件的使用效率。第二、課堂中多媒體課件的使用頻率過多。

[關鍵詞]  CAI 優勢 存在問題
 計算機輔助教學是教師為了提高教學效果和效率，利用以計算機為中心的豐富的教學資源，改進教學或為學生提供一個學習環境，使學生通過與計算機的交互對話進行學習的一種教學形式。在這種教學中，計算機主要是用來呈現教學計劃、教學內容、記錄學生的學習情況和控制學習進程等。利用計算機作為主要的教學媒體來進行教學活動，即利用計算機來輔助教師執行教學。計算機能輸出動畫、視頻、圖像和聲音，能非常容易做到教學信息的圖、文、聲并茂，這種多維立體的教育信息傳播，增強了信息的真實感和表現力。另外，計算機作為教學媒體，學生還可以利用一定的輸入、輸出設備，通過人機“對話”的方式進行學習，這種人機交互作用是計算機媒體所特有的。因此，計算機輔助教學以越來越受到人民的重視。
 一、計算機輔助教學在英語教學中所體現的幾大優勢：
 （一）、計算機輔助教學真實模擬教學情景提高學習興趣
 1、英語教學中情景設計的重要性。
英語教學中情景設計的重要性。俄羅斯教育家托爾斯泰說“成功的教育需要的不是強制，而是激發生的興趣”。在英語教學中情景設計十分重要。英語教學的終極目標是運用語言進行交際，在交際環境導入和對話應用時都離不開其特定的環境。又因為情境教學在認知方面有啟迪學生的可暗示性。所以說，較為真實的情境對培養和提高學生的語言交際能力非常重要。否則，學生學習英語只是在課堂上進行缺乏真正的語言交