淺探電子備課

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淺探電子備課
[摘 要] 備課是教師教學的一項常規工作，也是教師教學活動的重要組成部分。隨著信息技術在學校教育中應用，教師的教學行為、教學手段也在發生著變革。在計算機和網絡環境下，運用電子備課，教育資源的獲取、檢索和加工變得方便、容易，這強烈沖擊著傳統的備課方式，而且電子備課具有很多傳統的備課方式所無法實現的優勢，電子備課已成為一種不可逆轉的潮流。實施電子備課，能有效利用學校信息技術的優勢，真正實現教學現代化。
[關鍵詞] 電子備課 優點 方案
 一、實施電子備課的優點
 電子備課是在信息技術廣泛應用于學校教學，計算機和網絡逐漸普及的環境下的產物，是教師教學常規工作的一次大變革，是學校教學現代化的重要標志，它與傳統形式的備課相比有以下突出的優點：
 1、實施電子備課，實現了教育信息化和教學資源共享。
  教師通過運用電子備課，把信息技術引入到教師的常規工作中，把信息技術應用到課堂教學中，其實，實現教育信息化的根本點在于實現課堂教學信息化。另外，利用計算機、多媒體、互聯網技術，教師的電子備課，可以實現跨年級、跨學校、跨地域、跨時空的相互溝通、相互交流及共同參與、共同研討，實現了各種各樣資源的共享。極大地拓展了教育的時空界限，使學校教育正從課堂的小圈子走向更廣闊的網絡媒體世界。
 2、實施電子備課，實現了教師備課工作真正“減負”。
 伏案疾書或書山中尋找某個知識是教師傳統備課的真實寫照，因為教師用在書寫、修改和查找資料等方面的時間的確過多，從而增加了教師備課的工作量。而電子備課則不同，它有強大的文字修改和編輯處理功能，鼠標一拖一放，大段的文字內容移入電子教案，省時省力，可免去教師大部分的抄寫時間，利用計算機和網絡技術很方便容易地搜索到自己所需要的資料和課件。從而大大提高了備課的效率。教師把更多的精力用在潛心研究教學法、課堂結構安排，有更多時間放到思考課堂教學設計和其他的教學準備工作上，真正實現了教師的“減負”。