現代信息技術在語文教學中的應用

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 現代信息技術在語文教學中的應用
[摘要]：在基礎教育改革不斷深化的今天，信息技術為語文教學的發展起了推動作用，為教師提供了豐富的課堂資料，最新的教學動態、學術進展信息，互動交流的平臺，同時也對學生學習、領悟、培養其語感，起到了舉足輕重的作用。
[關鍵詞]：信息技術、教師、學生、興趣、語感、美育。
 
 隨著傳統教學方式與手段的改變，素質教育取代應試教育的變革，這一系列問題如何既提倡素質教育又能減輕學生的負擔已經是我們研究的主題。信息技術優化了教學組合，解決了傳統教學中的種種弊端，節省了大量的時間，為語文教師足不出戶提供了豐富的課堂教學資料，使枯燥的課本知識得到了延伸，真正做到課堂高效率、課外輕負擔。下面我就信息技術在語文教學過程中的影響談一下自己的看法與體會。
 1、信息技術為語文教師足不出戶提供了豐富的課堂教學資料，同時使枯燥的課本知識得到了延伸。   
 語文教學的過程涉及到各個學科，所以對于他們來說不僅要有廣博的語文知識，而且也要有許多其它學科的知識。比如，《蟋蟀的住宅》、《鯨》講的是生物知識，《黃河象》、《琥珀》、《黃河是怎樣變化的》講的是地理中化石的知識；《將相和》、《草船借箭》、《田忌賽馬》、《完璧歸趙》講的是歷史知識。
如《我愛三峽》一課，我在設計學生理解課文內容、練習有感情朗讀課文的基礎上，利用自己課下收集的資料、網上現場查找的資料，或以導游，或以游人，或以三峽人、作家、詩人等不同的身份，介紹三峽，充分利用下載的資料激發了學生的學習興趣，培養了學生搜集、整理信息資料，運用資料，語言表達等多方面的語文學習能力。通過本次語文實踐活動為學生搭建了一個相互學習、交流互補的平臺，把個體學習、小組學習、班級學習有機地結