淺談信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用

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淺談信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用
[摘 要]  本文從兩個(gè)方面談了以下信息技術(shù)在教育中的作用，在信息技術(shù)教育應(yīng)用研究的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題中談到了課間教學(xué)、多媒體教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教育，在具體的信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用中談到的教育的發(fā)展和教育的實(shí)施模式等問(wèn)題。
[關(guān)鍵詞]  信息技術(shù) 教育應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)教育 教育模式
 隨著信息技術(shù)在教育中應(yīng)用的迅速發(fā)展，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也就會(huì)提出許多迫切需要解決的新問(wèn)題，它的進(jìn)一步發(fā)展趨勢(shì)和熱點(diǎn)也同樣是人們所關(guān)注的。那么，目前信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用究竟有哪些主要問(wèn)題值得人們?nèi)ヌ剿骱脱芯磕?它的主要發(fā)展趨勢(shì)和熱點(diǎn)又將體現(xiàn)在哪些方面呢?本文根據(jù)國(guó)內(nèi)和國(guó)際近期的研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)，提出和歸納了幾個(gè)主要研究問(wèn)題和發(fā)展熱點(diǎn)，并描述了這些問(wèn)題提出的依據(jù)和研究目標(biāo)。
 一、信息技術(shù)教育應(yīng)用研究的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題
 （一）信息技術(shù)教育應(yīng)用發(fā)展的主要發(fā)展熱點(diǎn)
 在整個(gè)信息技術(shù)教育應(yīng)用領(lǐng)域，大家總是在不懈努力地進(jìn)行各種信息技術(shù)教育應(yīng)用的探索研究，這些研究和探索的成果將直接推動(dòng)著整個(gè)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。了解和把握信息技術(shù)教育應(yīng)用發(fā)展的熱點(diǎn)和趨勢(shì)，將有助于提高我們實(shí)際的研究和應(yīng)用水平。正如教育部陳至立部長(zhǎng)近期在《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育》工作會(huì)議上所提出的"要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的科學(xué)研究，積極探索計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革問(wèn)題"，"中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的工作一定要結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)展的實(shí)際情況去考慮、去研究"。為了了解和把握國(guó)際國(guó)內(nèi)當(dāng)前信息技術(shù)教育應(yīng)用發(fā)展的熱點(diǎn)和趨勢(shì)，本節(jié)將重點(diǎn)討論與我國(guó)信息技術(shù)教育應(yīng)用有關(guān)的幾個(gè)主要發(fā)展熱點(diǎn)：課件開(kāi)發(fā)、多媒體教育應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、計(jì)算機(jī)教育、以及在這-領(lǐng)域幾個(gè)主要的研究問(wèn)題。
課件開(kāi)發(fā)方面
盡管我國(guó)在課件開(kāi)發(fā)方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比起步較晚，但發(fā)展很快。這一發(fā)展主要基于政府的重視和計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及。對(duì)課件的開(kāi)發(fā)，新的趨勢(shì)和熱點(diǎn)可主要?dú)w納在對(duì)以下四種類型的研究：：基于教學(xué)策略課件；電子作業(yè)支持系統(tǒng)；群件；積件。基于教學(xué)策略基于教學(xué)策略的課件是指運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)模式或策略于課件之中。教學(xué)策略的運(yùn)用是為了體現(xiàn)最佳的教學(xué)思想和達(dá)到最佳教學(xué)效果，尤其是利用計(jì)算機(jī)作為教學(xué)手段更應(yīng)該考慮如何獲得比通