信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

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信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
 [摘要]：信息技術(shù)的發(fā)展對語文教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大影響,對其有效利用能夠成為教師課件提供豐富資料信息，優(yōu)化語文課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，將信息技術(shù)整合于語文教學(xué)中，可促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，并真正落到實(shí)處。
 [關(guān)鍵詞]：信息技術(shù) 課程整合　資料信息　激發(fā)興趣　綜合素質(zhì)　素質(zhì)教育
 本世紀(jì)末，信息技術(shù)在教育教學(xué)中占其主導(dǎo)地位，無論是教師還是學(xué)生不僅只學(xué)習(xí)書本上的知識，而且需要掌握收集信息、分析信息及使用信息的方法。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)積投影、幻燈、錄音、錄像、電視、語音室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室，為教育教學(xué)帶來更快的發(fā)展。
　  信息技術(shù)的發(fā)展對語文教學(xué)的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大影響。語文課程的設(shè)計與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用信息技術(shù)，要充分考慮計算機(jī)對語文學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文和解決問題的助手和工具，全力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、生動性的語文學(xué)習(xí)中去。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于語文課堂教學(xué)，讓語文課更加豐富多彩，充滿活力。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了大量的富有情趣的情景，滿足了他們的強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們感受到了豐富多彩的語言世界。因此，我們只有深刻理解現(xiàn)代化教育的本質(zhì)，在信息技術(shù)輔助教學(xué)中繼承傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，努力探尋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的語文教學(xué)模式，才能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
信息技術(shù)與語文課程整合，就是將以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)自然地、恰如其分地融合到語文的課堂教學(xué)中。利用多媒體教學(xué)：主要是利用現(xiàn)代教育媒體的功能把生動的、難以觀察清楚只能想像的現(xiàn)象，通過動畫、錄像、投影的形式，進(jìn)行信息處理和圖像輸出，在顯