信息技術(shù)教學(xué)淺談

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信息技術(shù)教學(xué)淺談
【內(nèi)容摘要】信息技術(shù)已經(jīng)作為一種基本工具滲透到我們社會的各行各業(yè)，尤其在我們的學(xué)科中，信息技術(shù)已經(jīng)作為一個獨立學(xué)科，成為中學(xué)生的必修課程。這篇文章，主要想通過一些自身的教學(xué)實踐，從課程本身出發(fā)，結(jié)合教學(xué)中常用到的一些教學(xué)方法和手段，對信息技術(shù)的教學(xué)方式和方法進行了探究和論述。
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)   電腦    流程圖    任務(wù)驅(qū)動

 信息技術(shù)既是一個獨立的學(xué)科分支，又是所有學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。信息技術(shù)既是一個重要的技術(shù)分支，又已經(jīng)深化為改造人類生產(chǎn)與生活方式的基本手段。信息技術(shù)課程由計算機課程發(fā)展而來，但發(fā)生了質(zhì)的飛躍，已經(jīng)由單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。中學(xué)信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展；還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。
 中學(xué)信息技術(shù)課是現(xiàn)代信息科技發(fā)展的必然產(chǎn)物，這門課程本身的特點是能引起學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。但是，中學(xué)生的好動性和好奇心使一部分學(xué)生沉迷于游戲，如果教師不能正確地加以引導(dǎo)，很容易讓學(xué)生走入信息技術(shù)教學(xué)的誤區(qū)。我擔(dān)任信息技術(shù)課程已經(jīng)三年多了，每年上課內(nèi)容和上課對象都不一樣，相應(yīng)的體會也不盡相同。教材上法和學(xué)生個體都有其自身的特點，總結(jié)這兩年來的上課經(jīng)驗，我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>