淺談現代教育技術在小學語文教學中的應用

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淺談現代教育技術在小學語文教學中的應用
 [摘 要]現代教育技術在學校教學中廣泛應用，在小學的語文學科教學中也不例外，我在教學中就經常應用它，它不僅給我的教學帶來了事半功倍的效果，也利于學生接受新知識，激發學習興趣，優化課堂教學結構。本文主要研究了現代教育技術在小學語文學科教學中的應用情況，總結出在課堂教學中使用現代教育技術帶來了種種益處，希望教師們在學科教學能夠恰當地運用，使現代教育技術成為提高課堂教學效率和教學質量的手段之一。
 [關鍵詞] 現代教育技術  小學   語文教學   應用
 隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷著深刻的變革。傳統的教學手段是“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”。由于其課堂容量小，一節課下來，學生所得并不多；由于形式單調，學生易生厭倦情緒，難免產生“少慢差費”的結果。不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的發展，不利于開發學生的智力，不利于培養開拓型人才，不利于學生素質的全面提高。隨著現代教育技術的迅猛發展，在科學技術不斷發展、新型信息傳遞手段越來越多的今天，小學實現教學手段現代化，不僅是完全可能的，而且是必要的。新形勢下，如何運用先進的教學手段和方法，優化語文課堂教學，已成為現代語文教學活動的主要目標。下面就我在教學實踐中的一些做法和體會，談些粗淺的看法。
 一、運用現代教育技術，激發學生學習興趣
記得有位偉人說過：“你可以把馬拉到河邊，但你卻無法迫使它飲水。”[《小學教學研究》，中小學教學研究雜志社，2006年第12期，第34頁
] 激發學生濃厚的學習興趣及強烈的求知欲是語文教學的重要任務。教師充分挖掘教材中的有趣因素和藝術魅力，運用現