計算機輔助教學的發(fā)展現狀與發(fā)展趨勢

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計算機輔助教學的發(fā)展現狀與發(fā)展趨勢
[摘要]  計算機輔助教學的興起，對教育改革、教育創(chuàng)新起到了推動的作用。本文以計算機輔助教學的發(fā)展歷程為主線，介紹了計算機輔助教學的發(fā)展時期和現狀分析，也為其未來的發(fā)展做出了前景的展望。[關鍵詞] 計算機輔助教學  CAI  發(fā)展趨勢[正文]
 現代社會已進入了信息時代，隨著計算機技術的不斷進步，計算機的應用深入到了社會的各個領域，掀起了一場數字文化的變革。教育的社會職能是培養(yǎng)人才，繼承文明，推動社會的可持續(xù)發(fā)展；教育的基礎是文化，文化的變革必然導致教育的變革，以計算機多媒體技術和網絡技術為特征的數字文經，正有力的沖擊著傳統(tǒng)的教育理論、思想和觀念，推動著傳課程理論和結構體系的變革，推動著整個教育教學體系的改革。    一。CAI涵義
CAI（Computer Assisted Instruction），也就是計算機輔助教學，利用計算機技術和現代通訊技術來處理、控制、傳輸和表現教學信息。綜合運用教育學、心理學、信息處理技術、計算機技術等，通過對話授課、基本練習、模擬實驗、動畫演示、問題求解等教學模式實現某種教學目的。它將計算機的某些功能用于教學，把教學內容、教學經驗、計算機融為一體，這種教學方式符合以學生為