信息技術(shù)教師的繼續(xù)教育問題及對策

全文字?jǐn)?shù):5816

信息技術(shù)教師的繼續(xù)教育問題及對策
[摘 要] 21世紀(jì)各國綜合國力的競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，主要體現(xiàn)在信息技術(shù)的競爭上，為此，我國已經(jīng)在中小學(xué)開設(shè)《信息技術(shù)》課程。 信息技術(shù)教師由于科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，其繼續(xù)教育問題有其特殊性。如何解決信息技術(shù)師資繼續(xù)教育的問題，將直接關(guān)系到實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程建設(shè)的進(jìn)程。本文從整個信息化社會的背景出發(fā)，分析我國信息技術(shù)教師繼續(xù)教育的現(xiàn)實(shí)情況，了解其必要性，分析信息技術(shù)教師繼續(xù)教育存在的問題，通過調(diào)查研究，解決這些問題，發(fā)掘一些可被利用的不受時間和空間限制的信息教師繼續(xù)教育資源，尋求信息技術(shù)教師繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 教育信息化；繼續(xù)教育；整合；存在問題；對策
 
一、信息技術(shù)教師繼續(xù)教育問題研究的背景和意義
 所謂信息技術(shù)教育是指通過現(xiàn)代化的信息工具和社會化的實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、發(fā)布信息的能力,提高學(xué)生的動手操作能力、思維想像能力和創(chuàng)新能力, 理論結(jié)合實(shí)踐，運(yùn)用信息技術(shù)工具對各種信息源進(jìn)行綜合處理與創(chuàng)新的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì), 提高學(xué)生適應(yīng)未來社會競爭和發(fā)展的能力，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程[1]。
 1.1發(fā)達(dá)國家教育信息化的現(xiàn)狀
對于教育信息化，各國的情況又有所不同.如英國在信息化教育領(lǐng)域具有戰(zhàn)略上的遠(yuǎn)見卓識和策略上的求新務(wù)實(shí)。英國利用雄厚的綜合國力，強(qiáng)化信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)揮信息化教育的人才優(yōu)勢，開發(fā)利用豐富的信息資源，大大促進(jìn)了整個社會信息化程度，英國的全國學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為歐洲最大的教育門戶網(wǎng)站，而且具備.....