運用現代教育技術手段改革傳統教學

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運用現代教育技術手段改革傳統教學
[摘要]現代教育技術一方面作為一種嶄新的教學手段在一定程度上彌補了傳統教育模式的不足；同時在其應用過程中也存在一些不可忽視的弊端。我們應將它與理論教學有機的結合，形成真正意義上的交互式面對面的學習氛圍。
[關鍵詞]現代教育技術 交互式 面對面
[引言]在現今高速發展的信息時代,傳統的教育模式面臨著嚴峻的考驗。目前我國的高等教育模式主要有兩種，一是傳統的校內課堂教育，這種教育模式需要大量的高水平教師和巨額資金，因此很難在近期大規模發展；還有一種是傳統的函授教育，但這種教育很難保證教育質量。因此我們迫切需要發展現代化教育，以解決上述矛盾， “現代化”的關鍵是實現交互式多媒體通信技術的教學模式。隨著通信技術和計算機技術、多媒體技術的發展，多媒體計算機網絡教育應用已成為現代教育技術發展的極其重要內容之一。多媒體技術集圖、文、聲、像于一身，實現了傳播的一體化，開拓了人類學習的新方式。利用遠程教育網進行教學可以讓異地的學生加入同一個教室，教、學方式更加自然，學生們可以加入網絡上的一個"虛擬教室"中進行學習、討論，任何人均可得到一流教師、一流資源，可以最大限度地實現資源的共享。現代傳播媒體的迅猛發展使廣播、電視、網絡、多媒體的組合等已廣泛服務于社會、學校、家庭。現代科學技術與現代教育思想的有機結合，形成一種嶄新的教學手段即現代教育技術。把以多媒體為核心的教育技術在學校中進行普及和應用是當今教學改革的必經之路，也是提高教學質量的重要保證。
 一，現代教育技術作為教學手段的優勢
 1.1改變了傳統的教學模式
傳統課堂教學活動中那種以老師為中心，“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方式在網絡化的教學方式還未出現時主宰著教學，取而代之的是依.......