淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

全文字?jǐn)?shù):5362

淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
[摘 要] 人類已進(jìn)入信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來(lái)越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)來(lái)輔助教學(xué)，能夠創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。但并非是使用了多媒體教學(xué)手段就能保證教學(xué)的成功和達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而需要根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)選擇多媒體手段，在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真實(shí)踐、反復(fù)推敲。本文通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，以及應(yīng)注意的問(wèn)題談?wù)勎以谥袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)合理使用信息技術(shù)的一些看法。
[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)造氛圍   調(diào)動(dòng)興趣   提高效率   拓展視野   認(rèn)真實(shí)踐   反復(fù)推敲

 中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容與小學(xué)相比，無(wú)論在廣度和深度上，都有了一個(gè)極大地提高。這樣，使得課堂容量加大，教學(xué)任務(wù)往往無(wú)法完成。而某些知識(shí)因?yàn)闆](méi)有形象化，太抽象，學(xué)生理解起來(lái)異常困難。于是，教師往往要利用大量的時(shí)間去制作教具，但還是事倍功半。課堂教學(xué)作為一種有效的集體教育形式，已經(jīng)歷了300多年的歷史，其間經(jīng)歷了各個(gè)階段的發(fā)展變化。它從教師為中心的授受式課堂教育，發(fā)展到以學(xué)生為主體的導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)形式。調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為重中之重。信息技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)于解決以上兩方面的問(wèn)題，有著巨大的優(yōu)勢(shì)，它不僅帶來(lái)的是教育技術(shù)上的一場(chǎng)革命，更是教學(xué)理念、教育思想上的一場(chǎng)革命。
 一、信息技術(shù)的特點(diǎn)
 1.具有信息量大的特點(diǎn)，其信息存儲(chǔ)量超過(guò)任何其他的信息承載方式。
2.具有檢索方便的特點(diǎn)，在快速搜索信息上大......