關于信息技術在農村中小學教學中應用的幾點思考

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關于信息技術在農村中小學教學中應用的幾點思考

【摘要】信息技術與教學整合是社會發展的必然，然而農村中小學教學中信息技術一直沒有得到妥善的應用，現有的許多優秀教學資源未能得到充分應用。因此，我們必須將信息技術與學科課堂教學有機地結合起來，注意動靜態的結合，不同層次的學生教給不同水平層次的知識，對學生進行不同的評價，提高課堂教學的效力。
【關鍵詞】：信息技術   農村中小學   教學
 
 隨著科學技術的發展和科學技術應用的普及，信息技術與教學的整合是教育教學現代化的重要內容。在教育教學過程中，引進和應用信息技術，實現教學內容的信息化、教學過程的策略化、教學手段的現代化和教學資源的網絡化，促進學生身心素質的全面發展，已經是教育戰線大勢所趨的洪流。
 一、信息技術與教學整合是社會發展的必然
 多年來，信息技術對當今社會發展產生了深刻的影響，成為社會中的核心產業，信息素養成為信息社會中每個公民必須具備的基本素質，信息的篩取、分析、加工、利用的能力與傳統的聽說讀寫算方面的知識技能同樣重要。因此，教學過程引進信息技術，是大勢所趨的教學模式。
 信息技術與教學整合是在傳統的教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法和教學內容、教學過程結合起來，有機地統一在一個時空平臺上，增加教學良性效應，提高學習效率，幫助學生掌握更多的知識和能力，有助于發揮學生的主動性、創造性，培養學生的創新精神。
 1、信息技術的優勢
信息技術與教學整合后，充分發揮現代信息技術的優勢，幫助學生獲取信息、探索問題、合作學習、解決問題和構建知識，使教學任務的更......