現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用

全文字?jǐn)?shù):6009

 現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
[摘 要] 現(xiàn)代技術(shù)教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展最迅猛的技術(shù),信息時(shí)代的到來,要求教師必須具備良好的信息素養(yǎng),具備利用信息技術(shù)搜集,處理、運(yùn)用以及傳播信息的能力。作為語文教師在教學(xué)中,如何把信息技術(shù)與語文學(xué)科有機(jī)整合,是時(shí)代賦予學(xué)校教育教學(xué)的新命題。現(xiàn)代教育技術(shù)與語文學(xué)科的整合，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課文內(nèi)容理解和記憶，提高教學(xué)效果；為培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)設(shè)無限遐想的空間；可以開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂的主人；豐富學(xué)生情感，學(xué)習(xí)效果明顯提高；提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。但是在使用多媒體教學(xué)手段時(shí)，要適時(shí)適度。
[關(guān)鍵詞]學(xué)科整合 應(yīng)用 思考
 現(xiàn)代技術(shù)教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展最迅猛的技術(shù),信息時(shí)代的到來,要求教師必須具備良好的信息素養(yǎng),就應(yīng)具備利用信息技術(shù)搜集,處理、運(yùn)用以及傳播信息的能力。作為語文教師在教學(xué)中,如何把信息技術(shù)與語文學(xué)科有機(jī)整合,是時(shí)代賦予學(xué)校教育教學(xué)的新命題。
 一、現(xiàn)代教育技術(shù)與語文學(xué)科的整合，有以下三方面的優(yōu)點(diǎn)。  
現(xiàn)代教育技術(shù)與語文學(xué)科的整合，是指在語文教學(xué)中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和語文課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成語文課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)和語文教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)行學(xué)科整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從而，使小學(xué)語文課堂從教師的枯燥講解到學(xué)生的躍躍欲試，從學(xué)生的死記硬背到學(xué)生的各抒己見，從課堂教學(xué)的單項(xiàng)育人......