基于Web的實驗教學系統的研究與設計

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基于Web的實驗教學系統的研究與設計
【摘要】目前中小學校的實驗教學依然是教學中的薄弱環節，沒有真正去培養好學生的實際操作能力與及培養學生的創造力，更多的時候理論與實踐教學脫節，為了解決這個問題，本文從實際教學中出發，基于Web的智能實驗教學系統能夠方便地實現實驗教學的人為化，滿足學生的個性化要求，為合作學習創造了更大的可能性，為交互性學習提供更強有力的支持，能更有效地實施個性化教學，從而提高實驗教學效率。
【關鍵詞】Web  實驗教學  信息系統設計
 一、實驗教學狀況
 目前，中小學教育中“重理論、輕實踐、輕能力培養”的現象依然存在。學生畢業后在工作崗位上暴露出的“動手能力差，缺乏創新精神”的弱點，與一些學校教育中忽視實踐實驗教學環節有很大關系。一些學校一般只把實驗課當成是驗證理論學習中的某些定理，而沒有真正認識到學生實驗能力的培養是培養學生創造力必不可少的一部分。另一方面，實驗教學的課時也很有限，要在規定時間內，完成規定的實驗內容，一些同學上課消極，個別學生甚至認為實驗課是一種負擔。
 引入人工智能策略教學能夠從學生的訪問信息和學習結果中發現學生的學習興趣、學習習慣、學習不足等，用以指導教師實驗教學，為學生提供個性化實驗教學服務，拓寬教師與學生交流的有效渠道。學生可以方便地與教師進行交流，有利于提高學生的學習興趣和課程的認同感。
 在考試難度、考試范圍以及實驗教學班級規模都不變的前提下，利用現代化的人工智能技術手段將課程的相關內容上網并免費開放，實現優質實驗教學資源共享，有助于提高學生的學習成績，提高學校實驗教學質量和人才培養質量。
 二、 Web信息系統
信息系統是一種供一個人或多個人使用的協作完成一項任務或作業的人造管理信息系統，是信息系統在管理領域的具體應用，具有信息系統的一般屬性。從管理信息系統的建立、功能等方面來分析，管理信息系統可以定義為：管理信息系統是用系統思想建立起來的，以電子計算機為基本信息處理手段，以現代通訊設備為基本傳輸工具，且能.......