論信息技術在英語教學中的應用

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 論信息技術在英語教學中的應用
[摘要]進入21世紀，隨著數字化信息社會的快速發展，以多媒體技術和網絡技術為核心的信息技術的創造性工具被廣泛地應用在英語教學中，它改變了傳統的英語教學模式，提高了英語教學水平，培養了大量高素質的英語人才，從而滿足了日益增長的社會人才需求。
[關鍵詞]  信息技術     多媒體技術    英語教學
一、為什么要用信息技術教學
 隨著數字化信息社會的快速發展, 國際上，呈現出經濟全球化和世界經濟一體化的形勢。而國內，中國的對外開放將進一步擴大。尤其是中國已經加入WTO , 社會經濟活動將越來越多的與國際接軌,人才競爭將越來越激烈， 社會將需要更多的英語專業人才。面對國際國內復雜多變的形勢，面對國際國內缺乏英語人才的形勢，如何有效地提高英語教學水平, 為國家輸送更多更好的英語專業人才, 是英語教師面臨的一個重要課題。
 英語教學的主要目的是培養學生聽、說、讀、寫的能力, 強調培養學習者的學習主動性, 語言使用能力, 多角度、多維的思維方式, 從而提高學習者的英語水平。英語教學越來越重視培養學生運用語言進行交際的能力。英語要達到交際的目的, 就必須依靠一定的語言環境。因此, 營造良好的英語交際環境, 提供盡可能多的語言實踐機會, 是培養學生語言交際能力的首要任務。
 傳統的英語教學形式主要是以教師為中心, 教師講課文、詞匯、語法, 做練習, 對答案, 其教學方法單一、枯燥,教師始終占主導地位; 教學環境單一、封閉, 局限于粉筆、黑板、教材, 從而限制了學生的積極性和創造性, 也抑制了學生學習語言的趣味性和娛樂性。這種“添鴨式”的教學模式是向學生灌輸知識, 學生被動的理解、消化、吸收。培養的學生既缺乏獨立性、自主性, 其發散思維、逆向思維都受到限制。
 二、什么是信息技術
所謂信息技術, 是以計算機技術、通信技術......