移動教育在高等職業教育學院中的應用

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移動教育在高等職業教育學院中的應用
[摘 要] 移動教育為廣大學習者提供了一種能夠隨時隨地利用豐富教育資源的解決方案，也極大的拓展和延伸了教學過程的時間和空間。本文首先對移動教育的概念、特點、實現模式作了概述，然后介紹了移動教育在高等職業教育學院中的應用與具體實現模式，最后對移動教育在高等職業教育學院的發展提出了幾點思考。
[關鍵詞] 移動教育 高等職業教育學院 應用模式

一、移動教育的概述
 移動教育是先進的移動通信技術與終身化教育需求的產物，移動教育中的主體利用移動終端，比如手機、PDA、筆記本電腦等，依托無線移動網絡、互聯網及多媒體技術，方便靈活地實現隨時隨地的交互式教學活動及各方面信息的交流。
 因此，我們可以看出移動教育的含義包括：首先，移動教育的本質是教育，它具有教育的一般屬性，如互動性，主要體現在移動教育中的主體通過移動通信技術和平臺能夠開展不受時間和空間的互動交流；其次，由于移動教育采用了先進的移動通信技術等信息技術，它又具有其它教育形式所不能有的優勢，即移動性，主要表現為移動教育中的主體可以自由自在、隨時隨地進行不同目的、不同方式的學習；最后，也正因為移動教育利用了這些技術，所以它的實現過程就必需依賴移動通信技術、網絡技術等數字信息技術才能實現。
移動教育的特點
 移動教育對先進技術的應用，使其具備了以下一些特點：
 （1）移動  移動教育中的主體利用移動通信終端根據個人工作、生活的需要或習慣，隨時隨地靈活地安排學習時間、選擇學習地點。
 （2）便捷  移動教育中使用的設備是便攜式的，這些設備可隨身攜帶，能有效實現隨時隨地的網絡連接、信息接受與回饋等。
（3）個性化  在當今全球化時代，基于一個固定的、物理概念上的班級教學的模式已不能滿足人們對終身化學習、個性化學習的......