信息技術(shù)在物理課堂上的應(yīng)用

全文字?jǐn)?shù):3265

 《信息技術(shù)在物理課堂上的應(yīng)用》
[摘 要] 信息技術(shù)在物理課堂上有著廣泛的應(yīng)用，可以給物理教學(xué)帶來了非常大的變革，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)的合理使用，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，合理運(yùn)用信息技術(shù)，可以展示科學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程；在練習(xí)中合理使用信息技術(shù)可以達(dá)到事半功倍本的效果。但是信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用一定要做到精而巧，而不要泛濫。
[關(guān)鍵詞] 信息技術(shù)  物理課堂  應(yīng)用
 
 一 、前言
 我校(竇店中學(xué))于2000年就已經(jīng)建成了多媒體課堂的初步模式，在這個(gè)模式中以多媒體計(jì)算機(jī)為主體，大屏幕電視為載體。并且實(shí)現(xiàn)了班內(nèi)可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接，直接進(jìn)入因特網(wǎng)進(jìn)行資料的搜索。在這個(gè)大前提下，學(xué)校要求每位教師都要掌握一定的多媒體應(yīng)用技術(shù)，并且把信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用列為課堂教學(xué)考核中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，我校教師積極的學(xué)習(xí)，并參與到信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用這個(gè)課題中，我作為一名青年教師，本身對多媒體計(jì)算機(jī)情有獨(dú)衷，在興趣的驅(qū)使下，懷著那份作為教師的責(zé)任心，我對多媒體計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并且在物理課堂教學(xué)中進(jìn)行了初步的探索。我個(gè)人認(rèn)為，不論是在物理課堂教學(xué)中，還是在其他課堂教學(xué)中，信息技術(shù)的應(yīng)用都應(yīng)該是教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，起到點(diǎn)睛之筆的作用，信息技術(shù)的應(yīng)用貴在精，而不在多。
 二、信息技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
 由于我當(dāng)時(shí)任教物理學(xué)科，在物理課堂與信息技術(shù)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在此我就把在物理課堂上應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)認(rèn)識提出來，還請老師多多指正。
 （一）首先，我談一談信息技術(shù)在物理課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，物理課......