計算機輔助教學方法研究

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 計算機輔助教學方法研究
[摘 要]  計算機輔助教學作為一種現代化的教學技術,已越來越受到人們的重視。要想更好地發揮其輔助教學的作用，就要了解計算機輔助教 學的優點、計算機輔助教學中的教學設計及在教學設計中的注意事項和教學策略這些內容，同時還要了解計算機輔助教學策略中的指導式教學策 略和發現式教學策略的不同，明確計算機輔助教學的發展趨勢，這樣才能最大限度地利用計算機去輔助教學。[關鍵詞]  計算機輔助教學；優點；設計；策略；發展方向
 1 概述    計算機計算機輔助教學   (Computer Assisted In-struction 簡稱 CAI) )作為一種現代化的教學技術,已越來越受到人們的重視。與傳統的集體化教學方式相比，計算機輔助教學具有如下優點：
1.1 能夠呈現單純的文字、數字等字符教學信息,而且還能輸出動畫、視頻、圖像和聲音,能非常容易做到教學信息的圖、文、聲并茂,這種多維立體的教育信息傳播, 增強了信息的真實感和表現力。    1.2 可以增加課容量,提高課密度。多媒體CAI 利用計算機作為教學媒介, 以屏幕為表現形式,減少了教師板書、畫圖的時間, 使學生在同樣的學習時間內可以獲取更多的知識和信息；同時各種各樣大容量的信息載體,小到計算機軟盤、光盤,大到互聯網等,也極大地拓寬了學生視野,增加了學生的知識和信息的獲取量。    1.3 講解更直觀、更清晰、更具吸引力，學生學得更快且印象更深。通過計算機多媒體技術的動畫制作,形象逼真,易于理解,學生學習興趣高,教學效果好。    1.4 可以根據學生個別特點和對知識的掌握情況來對學生的學習做出個別、具體地指導，因材施教。真正做到“以學生為主體,以教.......