信息技術(shù)與教育創(chuàng)新

全文字?jǐn)?shù):4580

信息技術(shù)與教育創(chuàng)新
 

 摘要: 信息技術(shù)的魅力無(wú)處不在，特別在教育上這種作用更是發(fā)揮的淋漓盡致，在教學(xué)中我充分發(fā)揮數(shù)字信息化教學(xué)使我的課堂有聲有色，在班級(jí)管理上我有效地利用校訊通短信平臺(tái)使我管理班級(jí)得心應(yīng)手。創(chuàng)新教育是以開(kāi)創(chuàng)性思維為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為基本教育。而作為創(chuàng)新教育的催化劑的信息技術(shù)在創(chuàng)新教育中發(fā)揮著不可替代的作用。
 關(guān)鍵詞:  信息技術(shù)  創(chuàng)新教育  提高
 引  言:
 人們常說(shuō)：“茂密的森林是靈芝的搖籃，深邃的大海是珍珠的搖籃。”而班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。在教育改革的今天，對(duì)新時(shí)期的班主任提出了更高的要求。作為班主任不僅要具有淵博的知識(shí)，更需要有豐富而令學(xué)生信服的管理才能。
 當(dāng)今社會(huì)是高科技信息發(fā)展的時(shí)代，作為數(shù)字信息化是無(wú)處不在，它巨大的魅力使各行各業(yè)深受其益，在我們教育事業(yè)里它的吸引力更是有目共睹，作為農(nóng)村教師的我也深深感受到它的便利。
 新世紀(jì)的教育是全面創(chuàng)新的教育，創(chuàng)新已成為時(shí)代的要求，創(chuàng)新教育需要滲透到各科教學(xué)中，尤其是信息學(xué)科，并且只有對(duì)本學(xué)科不斷創(chuàng)新，不斷注入活力，它才有發(fā)展前途，才有存在的必要。創(chuàng)新是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的根基，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，創(chuàng)新的作用顯得越加巨大和不可替代。
 正文：
 近幾年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)教育的大力投入，我們國(guó)家的教育出現(xiàn)了可喜的局面，我們農(nóng)村的學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的迅猛發(fā)展勢(shì)頭。作為普通農(nóng)村教師的我也深切感受到了國(guó)家對(duì)教育的溫暖，隨著社會(huì)信息化程度的不斷提高、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的快速發(fā)展、2009年又第二次引進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)電腦教學(xué)室，同時(shí)將多媒體投影設(shè)備引進(jìn)校園，大大的減輕了教師的備課壓力，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)大大的提高了教學(xué)效率，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的視野，使學(xué)生以往傳統(tǒng)的被學(xué)變成了要學(xué)，師生們都充分體驗(yàn)到了其便利的魅力。
 新一輪課程改革的全面推廣,信息技術(shù)課已成為中小學(xué)的必修課。但由于實(shí)際條件的限制,農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育還處于起步階段,還存在著不少的困難和問(wèn)題,直接限制了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,給信息技術(shù)教育的均衡發(fā)展與普及帶來(lái)了巨大的阻力，我就在信息技術(shù)教學(xué)工作六年中存在的問(wèn)題,談?wù)剮�點(diǎn)看法：          
1、對(duì)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)不足,片面看待信息技術(shù)教育     教師方面:目前農(nóng)村中小學(xué)由于重視程度、人員編制和教育經(jīng)費(fèi)等方面的因素影響,專(zhuān)業(yè)教師力量不足,許多學(xué)校幾乎沒(méi)有信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師,而只能讓其他教師兼教或讓教師們?cè)谂艥M(mǎn)工作量的情況下額外任教信息技術(shù)課。任課教師大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),僅有基本的電腦常