淺述多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用

全文字?jǐn)?shù):3034

淺述多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
【摘要】: 多媒體技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段有著其他教學(xué)手段無可比擬的優(yōu)越性，它集文字、聲音、圖象、視頻、動畫等多種媒介于一體，多方位、多角度、多途徑地向?qū)W生傳遞信息，同時以其良好的互動性為教師和學(xué)生提供了生動活潑、靈活多樣、豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，能充分喚起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，給課堂教學(xué)注入了新鮮活力，更好地完成教、學(xué)、練的全過程，在教學(xué)中起到事半功倍的效果。培養(yǎng)新的思維方式,啟發(fā)活學(xué)活用的創(chuàng)新精神,尋找生物學(xué)教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn),具有現(xiàn)實(shí)的意義。
【關(guān)鍵詞】:多媒體;教育教學(xué);應(yīng)用
一、引言
　　自進(jìn)入九十年代以來，由于多媒體技術(shù)的迅速興起，其應(yīng)用已遍及我國社會的各個行業(yè)、群體，它正在對我們的學(xué)習(xí)方式、生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變化。尤其是多媒體技術(shù)對教學(xué)產(chǎn)生積極的效應(yīng)，能為學(xué)生提供最理想的教學(xué)環(huán)境。　　因多媒體所具有圖、文、聲并茂甚至有活動影象這樣的特點(diǎn)，具有許多對于教育、教學(xué)過程來說是特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的。多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，把語音處理技術(shù)、圖象處理技術(shù)、視聽技術(shù)都集成在一起，而且把語音信號、圖象信號先通過模數(shù)轉(zhuǎn)換變成統(tǒng)一的數(shù)字信號，這樣作以后，計(jì)算機(jī)就可以很方便地對它們進(jìn)行存儲、加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，具有重要作用。　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式是由教師決定一切受教過程。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的，學(xué)生只能被動地參與這個過程，即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。而在多媒體計(jì)算機(jī)這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生則可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以選擇適合自己水平的練習(xí)，如果教學(xué)軟件編得更好，連教學(xué)模式也可以選擇，比如說，可以用個別化教學(xué)模式，也可以用協(xié)商討論的模式。使計(jì)算機(jī)象學(xué)習(xí)伙伴一樣和你進(jìn)行討論交流。也就是說，學(xué)生在這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中有了主動參與的可能，而不是一切都由教師安排好，學(xué)生只能被動接受。按認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，人的認(rèn)識不是外界刺激直接給予的，而是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，才能獲得有效的認(rèn)知，這種主動參與性就為學(xué)生的主動性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了很好的條件。
二、多媒體技術(shù)在教育教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)
　　1、利用多媒體技術(shù)能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。人們常說的：“興趣是最好的老師”，促使學(xué)生們積極主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力主要是學(xué)習(xí)興趣，特別是直接興趣。讓他們聽到的、看到的、親身感受到的自然現(xiàn)象和日常生活中的實(shí)際問題產(chǎn)生濃厚的興趣。從人激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,所以在每節(jié)課導(dǎo)入新課時利用多媒體可以放大學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生求知欲望。如:在學(xué)習(xí)生物學(xué)“脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育”時,利用多媒體在課前播放青蛙的抱對、排卵、受精現(xiàn)象。然后受精卵如何發(fā)育成為一個青蛙的呢?利用精彩的畫面和和諧的音樂增加學(xué)生的好奇心、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。　　2、多媒體教學(xué)能突破時空的限制。在高等教育教學(xué)中,既有宏觀世界的又有微觀世界的,其時空跨度很大。而多媒體技術(shù)可以把宏觀世界微觀化,也可以把微觀世界宏觀化,從而使教學(xué)不受時空的限制。如使用多媒體可以使學(xué)生看到生活在世界各地、大洋深處的各種生物,