讀、驗、講、練是幾何教學的關鍵環節

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讀、驗、講、練是幾何教學的關鍵環節
［摘要］幾何教學過程是師生相互作用的過程， 要在這一過程中取得好的效果，有賴于師生雙方積極的影響和默挈的配合。我在數學課堂教學中，采用“讀、驗、講、練”的教學方法，借助幾何畫板平臺，培養學生的學習興趣，組織學生把所學的知識運用在實際生活中，試圖實現這種理論聯系實際和諧統一。
［關鍵詞］讀、驗、講、練，教學方法 ，幾何畫板。
數學是研究現時世界數量關系和空間形式的一門科學。通過數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法的學習。培養邏輯思維能力，運算能力，空間想象能力，以及運用所學數學知識和方法，分析解決問題的能力。數學教學過程，是教師與學生互相溝通，引導學生學習的過程。通過幾年教學實踐證明，教師講得越多，越完整教學效果不一定越好