在小學高年級數學教學中培養學生的創新能力的初探

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在小學高年級數學教學中培養學生的創新能力的初探
一、緒論
    （一）選題的背景和意義
    背景：在現代科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪并將成為繼工業經濟后21世紀主導經濟的今天，國民的創新素質和國家技術創新能力將會成為一個民族、一個國家生存發展至關重要的因素。而教育則是奠定國民創新素質和支撐國家創新體系的基礎。正如江澤民所指出的那樣，“教育是知識創新、傳播和應用的主要基地。也是培養創新精神和創新人才的搖籃。”實施創新教育、培養和提高國民的創新素質，成為實現中華民族偉大復興的基礎工程。然而，受傳統教育的影響，長期以來，我國教育忽視甚至根本排斥對學生創新素質的培養、壓抑了學生個性的發展，并必然地影響到國家創新體系的形成。為此，中共中央、國務院在全國第三次教育工作會上，做出了關于深化教育改革全面推進素質教育的決定，強調了“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點�！边@就為在中小學實施創新教育研究和實踐，奠定了思想理論基礎。