淺析企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)問題

淺析企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)問題

【摘  要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，企業(yè)實施員工培訓(xùn)與開發(fā)對提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率與企業(yè)的發(fā)展，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

企業(yè)員工的培訓(xùn)與開發(fā)作為人力資源的重要組成部分，既是員工增加知識、創(chuàng)新技術(shù)、增長技能的重要渠道，同時也是員工提高對企業(yè)的認知，更好地融入企業(yè)的最佳捷徑。企業(yè)應(yīng)該先從自身實際條件出發(fā)，再結(jié)合國外先進的培訓(xùn)經(jīng)驗，構(gòu)建一整套有效的員工培訓(xùn)體系，完善管理機制。本文將從理論與實際相結(jié)合的角度，運用人力資源管理中有關(guān)員工培訓(xùn)與開發(fā)的基本理論，分析現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的現(xiàn)狀及存在問題，提出切實可行的建議及對策。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)員工  培訓(xùn)與開發(fā)  解決措施 

人力資源開發(fā)是一項宏達的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、生理學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、工效學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的知識。其主要的理論基礎(chǔ)是經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)。在這些學(xué)科綜合與分化的基礎(chǔ)上形成人力資源開發(fā)的理論體系。 

人力資源開發(fā)以提高效率為核心，以挖掘潛力為宗旨，以立體開發(fā)為特征，形成一個相對獨立的理論體系。在這個體系包括了人力資源的心理開發(fā)、生理開發(fā)、倫理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)和環(huán)境開發(fā)。

一、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的基本理論

人力資源的開發(fā)是建立在人力資源的培訓(xùn)基礎(chǔ)上的。人力資源培訓(xùn)大體上分為一下幾個過程：培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)方法選擇、課程資源開發(fā)、培訓(xùn)組織優(yōu)選、培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化等。企業(yè)員工的培訓(xùn)與開發(fā)是以掌握科學(xué)技術(shù)、專業(yè)知識為主要標志，員工在工作中需要不斷地接受新的技術(shù)和知識以適應(yīng)企業(yè)在激烈的競爭中不斷的發(fā)展變化，提高企業(yè)的競爭力。

(一)培訓(xùn)的概念

企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達到培訓(xùn)目的，往往需要各種方法配合起來，靈活使用。

從培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容的角度進行劃分，可以劃分為直接傳授型培訓(xùn)法、實踐型培訓(xùn)法、參與型培訓(xùn)法及態(tài)度培訓(xùn)法。

培訓(xùn)課程開發(fā)是指培訓(xùn)組織在培訓(xùn)課程設(shè)計和授課指導(dǎo)方面所做的一切工作，是一個可持續(xù)發(fā)展而且可以變通的過程。課程開發(fā)探討的是課程形成、實施、評價和改變課程的方式和方法，它是確定課程、改進課程的活動和過程。

(二)培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別

培訓(xùn)與開發(fā)是有差異的，培訓(xùn)是關(guān)注現(xiàn)有短期目標，使員工掌握當前工作中所需要的知識和技能；提高員工工作的績效從而開發(fā)員工的技術(shù)性技巧，掌握基本的工作知識、方法、步驟和過程。

(三)培訓(xùn)與開發(fā)的作用