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教師的權威與激勵機制在學校的運用

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論文字數:4633,頁數:06

教師的權威與激勵機制在學校的運用

摘要：本文通過對近年來中國關于教師權威研究的簡單綜述，以及對激勵理論在學校運用情況的分析，對如何更好利用教師權威激勵學生主動進行自我完善進行了探討。
關鍵詞：教師權威，激勵機制，教育管理

激勵機制一直是管理學和心理學的一大熱門研究題目。它對于現代企業(yè)有效的管理和發(fā)展有著不可小看的作用。而在學校這樣一個不同于企業(yè)的，相對封閉的環(huán)境中，教師和學生組合的特性也使得企業(yè)的激勵機制有了可借鑒的意義。教師作為“領導者”該如何運用自己的權威和社會文化所賦予的權力去領導作為“下屬”的學生，讓學生更為有效地進行自我提升呢？

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