論幼兒入園前教師應做好何種準備

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論幼兒入園前教師應做好的準備

[摘 要] 幼兒入園是早期經驗中的關鍵一環。幼兒離開家庭進入幼兒園，是他們成長過程中跨出的一大步。那么如何讓幼兒順利適應幼兒園的新環境，縮短幼兒分離焦慮期呢？教師應當充分利用假期時間，循序漸進地讓孩子的慢慢熟悉老師，體驗集體生活，讓孩子在入園后能盡快適應幼兒園的集體生活。
[關鍵詞] 幼兒  教師  入園前準備

 根據弗洛伊德的早期經驗理論，成人的發展取決了他的早期經驗，幼兒入園是早期經驗中的關鍵一環。幼兒離開家庭進入幼兒園，是他們成長過程中跨出的一大步，如果幼兒能順利適應幼兒園的新環境，將會對他們的心理健康和社會適應能力產生深遠的影響。因此，做好幼兒入園前的準備有助于幫助他盡快適應幼兒園的集體生活。
 一、做好入園準備的必要性。
  1.對幼兒而言，“初入園焦慮”很普遍。
 幼兒園生活是孩子成長過程中一個關鍵轉折期，當他走出圍著他轉的家庭，走進集體，開始了他的新生活時，由于幼兒自身條件和所處環境的不同，幼兒新入園時的表現也各不相同。對初入園的孩子而言，幼兒園是一個非常陌生的環境，孩子心理上難免會有起伏、跌宕，孩子一生中最大的“分離焦慮”往往就是這時產生的。