多媒體在邊疆中學物理教學中的應用

論文編號:WLX012  論文字數:6215,頁數:11

摘要
 本文是從多媒體在物理教學中應用的目標出發，論述多媒體應用的優勢及邊疆學生學習物理興趣，進行思考；在物理概念，規律和實驗中合理應用多媒體。多媒體技術在邊疆學校中的應用，可使每位教師更新知識；更新教學方法，更新教學手段，緊跟時代的腳步。邊疆教師運用現代教育技術為手段，可加強學生在教學過程中認識事物的過程，也能加強教學過程中教師、學生二者之間的關系。運用現代教育技術，把感知、理解、鞏固、運用融合為一體，改革教學過程中的教學方法，把復雜的東西變為簡單，把抽象的事物化為具體，把時間和空間放大或縮小。之所以邊疆教師應掌握一定的計算機技能，這樣促使學校管理手段和方法的現代化，使學校邁入了信息化的時代。
 
 關鍵詞：多媒體技術；初中物理教學；應用

 目  錄
 
 1 多媒體技術在物理課堂教學中的優勢 1
 1．1可創建情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣 1
 1．2可創建虛擬實驗室進行實驗模擬 1
 1．3把實驗和數據處理分析有機地組合在一起 2
 1．4重視態度情感，加強學生品質素養觀念 2
 2 多媒體技術在邊疆物理教學中的應用 3
 2．1邊疆中學生與城市中學生的差距 3
 2．2邊疆物理教師應重視以下幾點 3
 2.2.1展示部分實驗現象 3
 2.2.3展示物理學科中的一些原理 3
 2.2.4利用多媒體課件輔助課堂教學 3
 3多媒體技術在物理概念和物理規律中的應用 5
 3．1在物理概念和物理規律中應用 5
 3．2在物理實驗教學中的應用 5
 4 給邊疆教師應用多媒體的幾點思考和建議 8
 4．1邊疆教師應該掌握電腦軟件的操作，設計好課堂教學的環節，優化課堂教學 8
 4．2制作課件建議 8
參考文獻 10
致謝