在物理教學中培養學生創新能力的探討

論文編號:WLX021  論文字數:4939,頁數:06

摘  要
 
 本文通過如何引導學生培養創新能力的實踐活動及啟迪引導學生發現新關系等幾個方面來探索培養學生創新能力的方法和途徑。培養學生的創新能力是一項復雜工程，其成效與教育工作者這方面認識的科學性和實踐的合理性緊密相關。本文結合實際的物理教學等，指出如何在物理教學中加強學生創新能力的培養，并結合創新教育論述了物理教學中創新能力培養的漸進措施。
 
關鍵詞：引導    啟迪    培養    創新    能力    思維    質疑  

目錄
摘  要 1
前  言 2
一、在實驗教學及教育教學中，培養學生創新能力 2
1、在實驗教學中，培養學生創新思維能力 2
2、教學中滲透科學家的故事，培養學生的創新興趣 3
3、在物理拓展課、探究課中培育學生的創新精神與能力 3
4、對學生“拋磚引玉”，使之掌握科學的研究方法和創新思維能力 4
二、改革考試內容、作業內容和形式，培養學生的創新能力 4
1、改革考試內容，在激勵中培養學生的創新能力 4
2、改革作業內容和形式，在獨立完成中培養學生的創新能力 5
三、啟迪智能引導學生發現新關系 5
1、榜樣激勵，培養創新思維的大膽性 5
2、鋪墊留疑，培養創新思維的發散性 5
3、質疑變通，培養創新思維的靈活性 6
結  論 6
參考文獻 6