關于書法教育的學習總結(一)

關于書法教育的學習總結

作為一名書法愛好者，一直以來缺乏系統的學習，深以為憾。為提高自身的書法專業技能，培養創作意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從2015年9月開始參加了繼續教育與教師培訓學院開設的書法教育專科的學習。在兩年多時間里，通過到連云港學習中心面授和網絡上的自學與答疑交流，先后學習了中國書法簡史、篆書基礎與技法、楷書基礎與技法、行書基礎與技法、草書基礎與技法、篆刻基礎與技法等課程，掌握了解了書法教育的主要知識，使自己在書法理論和書法創作上上了一個新臺階。

兩年多來，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的通過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。通過電子郵件、BBS留言板、網上答疑等方式參加學習與討論，在老師的指導教育下，在同學、朋友、家人的幫助支持下，我學到許多知識，取得較好的成績，總結如下：

一、學習書法藝術發展歷史，領悟書法藝術的文化內涵。

曾經的我，對于書法只懂得“歐、顏、柳、趙”，并不了解整個書法藝術發展的歷史過程和書法藝術的賞析。從前我以為書法就是寫大字，但上了課之后，我明白，書法不僅僅是寫字，它是一種藝術，更是一種文化，它利用了最平淡無奇的生活實用工具——文字，負載了中國幾千年的歷史文化，能透露出書寫者的性格和氣質，也是大千世界的抽象和濃縮。

中國書法歷史悠久，從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發著獨特的藝術魅力，以不同的風貌反映出時代的精神，藝術青春常在。

縱覽歷代書法，“晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚態”。追尋三千年書法發展的軌跡，可以清淅地看到他與中國社會的發展同步，強烈的反映出每個時代的精神風貌。