大學生就業難經濟學分析(一)

摘要

近年來中國高校畢業生數量逐年增多,獨立學院畢業生生面臨的就業形勢日趨嚴峻,大學生在畢業后能否順利就業,已成為全社會普遍關注的熱點問題，加強大學生就業指導工作成為當務之急，本文旨在分析獨立學院大學生就業難的現狀，提出大學生就業指導工作中存在的問題，給出可行性的解決措施以求將大學生就業指導工作提升到新的高度。

  關鍵詞：獨立院校 大學生 就業指導 工作思考

一、大學生就業難的原因

　　(一)職業價值取向和就業觀念失度傾向

　　1.就業動機過強或目標過高。

　　隨著我國高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進，我國原有的在計劃經濟體制下所形成的“統包統分、包當干部”的高校畢業生就業體制逐漸被“雙向選擇、競爭上崗、擇優錄取”的新的就業制度所取代。過去的大學生是天之驕子，有著較高的心理期望值，較高的心態，求高新、求舒適的心態在大學生中比較普遍。就業競爭意識淡薄、就業的期望值過高等現像普遍存在，與現行的經濟發展對人才的需求不相協調。

　　2.擇業動機過弱、目標不明確。

　　部分學生在擇業問題上存在依賴和盲目樂觀的心理，導致學習動力不足，競爭意識缺乏，對擇業缺乏充分的知識、能力及心理準備，臨近畢業時，真正在擇業現實中受到了挫折才發現悔之晚矣。

　　(二)存在盲目攀比心理

　　攀比心理實際上是一種求名心理，即片面追求單位或職業的牌子，以顯示自己的社會地位，滿足自己的虛榮心。如有些畢業生擇業中不考慮自己的主客觀條件，不深入了解職業的內在要求，追求單位名望好一點、牌子響一點、堅持“寧做大單位的一條蟲，不做小單位的一條龍”的擇業標準。大學畢業生們普遍感覺找不到理想的單位;而同時有許多基層一線的用人單位急需人才卻又招聘不到畢業生。懷揣這種心理的畢業生的結果是要么因超越現實而失敗，要么進單位工作后才能無法得以施展，不得不重新就業。

　　(三)整體素質良莠不齊

　　隨著國家擴招政策的全面實施，大學生數量的上升使得這個群體的質量受到相應的影響，大學生的整體素質出現了良莠不齊的現象。尤其針對獨立學院的學生來說，同一個學校的同一專業的不同學生由于個人家庭出生的背景，受教育的背景以及個體性格與資質差異等各方面相關因素的影響，盡管都在相同的環境、相同條件下接受相同的教育內容與教育方法，但對于受教育者而言，個體的差異必然會出現不同的結果。經濟學上有一個原理被稱為“檸檬市場”原理，即在信息不對稱的情況下，雇主只愿意付最低的工資，因此也就只有那些勞動效率比較低的人愿意工作了。這種逆向選擇導致了市場的低效率，市場失靈，是一種沒有效率的平衡。

　　(四)市場競爭能力加強

　　隨著歷年擴招的影響，各批次畢業生數量逐漸增加，這對于獨立學院的學生來說無形中又加大了就業壓力，社會各企事業單位對獨立學院畢業生的認可程度不高，又增加了獨立學院畢業生的就業難度。

　　二、大學生就業指導工作中存在的問題

　　(一)大學生就業指導的目標存在誤區

　　大多數從事就業指導的教師只是在認識上確立了就業指導為促進大學生就業服務這一現實動機，但卻缺乏對就業指導目標問題的深層次性的思考。這種認識造成了大學生就業指導人員和接受就業指導的大學生都把順利就業、提高畢業生一次就業率看作唯一目的，短視心理、短期行為嚴重，重服務、輕教育的觀點和做法成為了普遍現象。

　　(二)對指導主體和指導對象的認識不到位