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            淺談?dòng)變杭彝バ越逃姆椒?/h1>
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             性教育在教育的內(nèi)容中為基礎(chǔ)教育,但時(shí)常不被人們所注重。近年來(lái),對(duì)于性的問(wèn)題發(fā)生的越來(lái)越早,包括在幼兒園這種現(xiàn)象也極為普遍。我認(rèn)為形成這種現(xiàn)象,家庭性教育是最重要的場(chǎng)所和來(lái)源。本文以現(xiàn)代幼兒在家庭的性教育為基礎(chǔ), 提出怎樣實(shí)施幼兒在家庭的性教育方法。
             社會(huì)在急速發(fā)展,各方面的教育也在跟近。包括性教育。 它也在不斷跟近社會(huì)的現(xiàn)狀。性教育分好幾階段,作為幼兒教師的我在業(yè)余的學(xué)習(xí)中通過(guò)多位的性教育專家了解到性教育的關(guān)鍵時(shí)期是在幼兒時(shí)期。其中著名的性教育專家阮芳賦提到:“孩子在周圍環(huán)境影響下, 對(duì)事物的各種觀念開始逐漸形成, 其中包括性觀念, 性態(tài)度、性道德標(biāo)準(zhǔn)等”。在我國(guó), 人們更多的把性教育的責(zé)任歸于學(xué)校,一旦有什么問(wèn)題發(fā)生首先被批判的就是學(xué)校,可他們有沒(méi)有想過(guò)在學(xué)校外的教育也是很重要的,尤其是家庭教育。幼兒除了在學(xué)校的時(shí)間最長(zhǎng)的就是在家里,與父母在一起。往往很多問(wèn)題,最先發(fā)生在家里,家庭的不正確教導(dǎo)是導(dǎo)致這些問(wèn)題的主要原因。家庭是幼兒接觸和識(shí)別性別差異的重要場(chǎng)所,更是幼兒接受性教育的重要來(lái)源。而家長(zhǎng)應(yīng)該該知道其實(shí)家庭是對(duì)幼兒進(jìn)行性教育的理想環(huán)境。可以在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行一些最基本的性教育,這樣幼兒可以從小正確的樹立性的觀念和態(tài)度。
            1、 幼兒家庭性教育的現(xiàn)狀
             家庭性教育就是在家庭生活中對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的性知識(shí)和性道德,性別等教育活動(dòng)。而我認(rèn)為性教育中家庭教育是最重要的,應(yīng)該在這個(gè)社會(huì)受到極大的重視。但是在我國(guó),因?yàn)槭艿介L(zhǎng)期來(lái)的封建教育,很多的父母心中都存在著錯(cuò)誤的看法和觀念。很多的幼兒被性侵犯案越來(lái)越多,這正是不正確的家庭性教育所導(dǎo)致的。所以這樣的后果直接導(dǎo)致對(duì)孩子的性心理造成了不良的影響,有的甚至引起了幼兒期性心理障礙。所以我認(rèn)為對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)的符合幼兒心理的發(fā)展規(guī)律的家庭性教育, 這是一個(gè)應(yīng)該馬上解決的。
             2 、幼兒家庭性教育的正確方法
            我認(rèn)為對(duì)于幼兒的教育要根據(jù)不同的個(gè)體進(jìn)行安排,在身心發(fā)展的基礎(chǔ)上要選擇幼兒不
            同的身心發(fā)展的情況進(jìn)行。我覺(jué)的家庭的性教育也是需要這樣。在家庭性教育的實(shí)施,幼兒他跟別人不同,家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)分析后,在進(jìn)行。根據(jù)一些專家的方法,我認(rèn)為了幾種較好的方法。
             1>日常生活教育1
            因?yàn)橛變旱募彝バ越逃慕逃ぷ鞔罅吭谟變旱娜粘I钪校栽谟變旱娜粘;顒?dòng)中
             家長(zhǎng)要特別的注意幼兒要注意做好孩子的性心理衛(wèi)生工作, 促進(jìn)幼兒性欲和性心理的健康
             發(fā)育。很多的事實(shí)證明了, 父母對(duì)性的態(tài)度, 就是孩子將來(lái)對(duì)性所持的態(tài)度。家長(zhǎng)是孩子
             最重要的學(xué)習(xí)榜樣。所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)、生理知識(shí)有一個(gè)大概的了解, 根據(jù)
             自己孩子的心理特點(diǎn)、心理需求并結(jié)合生理學(xué)知識(shí)給予孩子正確、科學(xué)的性教育,其更好的
             促進(jìn)孩子的性心理健康發(fā)展。
             2>科學(xué)的回答幼兒提出的性問(wèn)題 幼兒最喜歡問(wèn)的問(wèn)題就是: “我是怎么來(lái)的? ”“你是馬路邊上撿來(lái)的! ” “你是
             ⋯⋯”對(duì)于回答“我是從那里來(lái)的? ”類似問(wèn)題, 日本做得很好! 《日本性教育圖譜》用圖片
             的形式向孩子描述了父母相愛到父親的精子和母親的卵子相結(jié)合直至出生的全部過(guò)程。圖片
             內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,不但滿足了孩子的好奇心,也擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。另外, 父母還可拿相關(guān)書
             籍給孩子看, 通過(guò)書報(bào)、講故事等方式去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)繁殖。
             3>父母是幼兒最好的人體觀察父母在在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,如:洗澡,讓幼兒觀察父母的身體
             各個(gè)部分。這樣孩子就很自然的認(rèn)識(shí)了自己的身體,同時(shí)幼兒對(duì)生殖器等一些器官就變的不
             在神秘
             3、養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣專家指出: 以自然方式給孩子談“性”及“生兒育女”的情形時(shí), 家長(zhǎng)同時(shí)也要注意
             自己在家中的言行和隱私, 且讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣, 并時(shí)常提醒, 教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己,
             以免受到不法之徒的傷害。
             4、正確認(rèn)識(shí)性別男女在生理和體型方面,本來(lái)就不太相同。
            我們不要太強(qiáng)調(diào)男女性別的差異,重要的是“個(gè)性”,注意各個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓他的長(zhǎng)
            處發(fā)揮出來(lái)。因此,父母要協(xié)助孩子的是:培養(yǎng)他“具有一個(gè)健康的人的人格特質(zhì)”,而不是以刻板印象中的男女之別來(lái)限制孩子。
             通常外在環(huán)境會(huì)使孩子意識(shí)到性別的不同,但是男女角色的行為方式,仍然需要學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō),幫助孩子學(xué)習(xí)的方式有二:1.利用選擇性的鼓勵(lì)方式。男孩愛哭,父母通常會(huì)說(shuō):“男孩子怎么這么愛哭?”如果他很勇敢,父母就會(huì)稱贊他、鼓勵(lì)他。這種方式讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,自然意識(shí)到性別與行為的關(guān)系。2.通過(guò)模仿或成人的示范。男孩向父親學(xué)習(xí)適合男性的行為方式,同時(shí)與母親保持良好的親子關(guān)系;女孩子向母親學(xué)習(xí)適合女性的行為方式,
            同時(shí)和父親保持和諧關(guān)系。這對(duì)男孩的男性化、女孩的女性化會(huì)有很大幫助。
            2
            任何社會(huì)對(duì)性別角色都難免有特定的行為要求。如果父母擔(dān)心孩子日后的社會(huì)能力,不妨通過(guò)身教讓孩子學(xué)習(xí)、模仿。
            5、正確看待幼兒的性游戲
             性游戲”是孩子探索其性存在并從中獲得快樂(lè)的一種很自然的方法,是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象,但許多教師和家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)此行為感深深的不安,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥、懲罰幼兒,以期能制止他們的行為,這種做法表現(xiàn)上也產(chǎn)生了一定的效果,但更大的解除險(xiǎn)便可能潛伏下來(lái)——幼兒對(duì)自己的行為感到十分憂慮、緊張、愧疚,形成自己的行為是“齷齪下流”的概念,而背上沉重的包袱,幼兒常常反復(fù)處于手淫的快感和內(nèi)心矛盾的沖突中,并且在與這種“壞習(xí)慣”作斗爭(zhēng)的過(guò)程中屢遭失敗,這使孩子懷疑自己是個(gè)壞孩子,從而降低自尊心。
             當(dāng)然,如果孩子熱衷于自樂(lè)式“性游戲”必然會(huì)削弱對(duì)其他事物的興趣,影響孩子對(duì)新事物的學(xué)習(xí),而且不衛(wèi)生,因此,我們要正確對(duì)待這種行為,既要明確孩子的這種行為與性意識(shí)無(wú)關(guān),切不可橫加訓(xùn)斥,又要采取正確的處理方式,如:在發(fā)現(xiàn)孩子在玩此類游戲時(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,豐富孩子的生活內(nèi)容,給孩子足夠的愛和關(guān)注,擴(kuò)大孩子的精神生活,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到自己畫畫、唱歌、體育活動(dòng)等等有意義的事情上,還可與孩子講講不要玩性器官的道理,主要是衛(wèi)生方面的道理。
             總之。。。。。 注意糾正兒童不良習(xí)慣,如喜歡抱住媽媽的枕頭、內(nèi)衣睡覺(jué),玩弄生殖器,裸露陰部,看異性洗澡等。這些行為一旦形成,對(duì)兒童健康成長(zhǎng)不利。兒童心理學(xué)家認(rèn)為,2-3歲適時(shí)和父母分床,對(duì)于兒童獨(dú)立意識(shí)和自理能力的形成發(fā)展,是十分必要的。對(duì)他們的提問(wèn)和某些行為(如擺弄外生殖器、窺視他人性器官等)應(yīng)當(dāng)自然坦率、實(shí)事求是地予以解答和引導(dǎo),進(jìn)行正確的性起蒙教育,以消除其疑問(wèn);倘若有大人羞于啟齒、含糊搪塞、一味訓(xùn)斥,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生種種奇怪聯(lián)想,乃至造成日后的性壓抑、性自卑。至于有些年輕的父母別出心裁地給孩子男扮女裝或女扮男裝,則更會(huì)使孩子性識(shí)別產(chǎn)生障礙,往往導(dǎo)致性角色偏差,為同性戀、性倒錯(cuò)、異裝癖等變態(tài)心理種下可怕的隱患。
             


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