家園協作，培養愛心孩子

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沒有愛就沒有世界。大作家雨果說：“人世間沒有愛，太陽也會死。”在生活中，一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田，愛是無私的，博大的。然而對于我們的孩子，我們的下一代許多份的調查是這樣說的：“這一代獨生子女自私、冷漠、不關心人。”那么我們該怎樣做呢？應對孩子從小進行愛的熏陶和教育，培養孩子愛的高尚情操。
老作家冰心曾說：“對孩子進行愛祖國的教育，就不能是抽象的。孩子們愛祖國，愛人民，總是從身邊感受到，如愛自己故鄉的一草一木，愛自己的教室和校園，愛自己的父母兄弟和老師，也愛自己養殖的小動物…….”愛心是從小培養的，也是從點點滴滴的小事積累培養起來的。
家庭中播種孩子心中愛的種子
狄更斯說過這樣一句話：“沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”家庭是幼兒成長的沃土，是幼兒人生旅途的第一站，對人一生的成長具有十分重要的作用。兒童的成長離不開家庭，一切善良、美好的品質和優良的素質都是首先在家庭中萌芽的。父母是幼兒的第一位老師，他們的教育對幼兒的影響是深刻的。那么家長可以做些什么呢？
首先要學會接受孩子的愛
有人說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。如果你想擁有一個富有愛心的孩子，那就請你在生活中培養它、呵護它吧”。很多家長已經習慣了對孩子付出。而在面對孩子的愛的付出時，他們會因為心疼孩子而做出“拒絕”的行為。殊不知，這樣做其實不僅不能讓孩子感受到父母對他的疼愛，有時反而會深深傷害孩子表達愛的積極性。所以家長們應謹慎、小心地保護孩子最初的愛心。之所以說是“最初的愛心”，是因為在幼兒期孩子們表達愛的主動性還非常脆弱，十分容易因為成人的拒絕而退縮，不敢再主動表達愛，甚至不愿意再主動表達愛。為避免這些問題，當孩子主動表達愛時，家長要欣然接受，使孩子的愛心有機會得到發揮。
其次家長要為孩子做出“愛心”榜樣。
家庭是幼兒成長的沃土，父母是第一位教師，孩子的性格、品行、智能、習慣首先在家庭中養成。父母首先要作榜樣，經常想到別人。因為孩子學會有愛心并不受任何人的命令，而是平常看在眼里記在心里的結果。父母和祖父母、鄰里之間關系密切、相互尊重、相互關心，孩子置身于這樣一種和睦、融洽的氛圍中耳儒目染，隨著年齡的增長，也會養成尊老愛幼的品行，仿效長輩關心他人、幫助他人。既接受了愛，又善于給予愛，這對于養成孩子完善的人格是極有好處的。因此，家長在日常生活中應以身作則，善待長輩、關心幫助別人、愛護公物，使幼兒受到潛移默化的感染，激發幼兒的“愛心”行為。同時家長要針對孩子的情況，從日常生活中的小事著手，讓幼兒在行為上得到陶冶。例如，給孩子吃東西時，教育他應先給長輩吃，再自己吃；懂得大的給別人，小的給自己；與同伴交往活動時，教育他照顧好比自己小的同伴，能將玩具給別人玩，對同伴要謙讓、關心、友愛，在幼兒的心靈播下關心別人、與人分擔苦痛和分享快樂的種子
最主要是讓孩子懂得回報
   中國有句古話：“滴水之恩，涌泉相報。”但是，我們今天有許多在溺愛中長大的孩子，從未有過回報的實踐，于是也未產生過回報的意識。他們認為，別人為他所做的一切都是應該的，不需要感謝，更不需要回報。一家人圍著孩子轉就好比地球圍著太陽轉一樣，是自然規律。孩子為什么會飯來張口，衣來伸手，想什么要什么，不珍惜父母的勞動，不珍惜錢和物，因為他們不知道這一切是怎么來的，以為是從天上掉下來的，一切都來的容易，他享用是理所當然的。所以家長要讓孩子了解在他們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關心和愛。孩子要把這些牢牢記在心里，懂得一點一滴去回報別人。
二、幼兒園應責無旁貸地對孩子進行“愛心”培養。
幼兒期是兒童個性、品質形成的重要時期。當然也是愛心培養的重要時期和關鍵期。幼兒園是孩子生活的大集體，環境的影響和教育對他們極其重要。因此，幼兒園在培養幼兒語言、科學等認知能力的同時，還必須注重對幼兒的愛心教育，激發和培養他們的愛心、同情心等積極的社會情感，以幫助他們成長為一個“完整的”、能更好適應社會的人。
（一）通過生動有趣的活動，激發幼兒的愛心。
幼兒的年齡雖小，但接受能力較強。在幼兒園的教學活動中，幼兒能從歡快的歌曲、有趣的故事、生動的圖片中學習知識、獲得發展。利用教學活動不但可以拓展幼兒的知識面、提高幼兒的能力，同時也能培養幼兒的愛心，促進幼兒的心理健康發展。通過故事、兒歌等形式對孩子進行愛的情感教育。如：故事《桃樹下的小白免》、《弟弟摔倒后》等，每講完故事，再結合身邊的事考考孩子，幫助他分清是非、辨別真假。久而久之，孩子就會效訪故事中的語言說話、做事。講述活動《他需要什么》、《小兔的花園》等，幼兒在老師的帶動下，積極主動地投入到活動中去，通過自己的看看、聽聽、講講、做做，懂得要主動關心、幫助有困難的人，感受到關心、幫助他人是一件快樂的事情。體驗活動《送給弟弟妹妹的禮物》、《我來幫幫你》等，引導他們去感受他人的心情，學習助人的行為，使幼兒在不知不覺中理解關心別人、幫助別人的良好品德，并在自己的行為中體現出來，真正學會主動地去關心、幫助他人，向他人獻出自己的愛心，從而促進幼兒心理健康地成長。                  (二)、利用節日對幼兒進行愛的教育。
一年中，有許多節日，可利用各個節日對幼兒進行教育，例如：三八婦女節，我們開展了給媽媽做賀卡對媽媽說一句話、幫媽媽做一件小事活動。通過這樣的活動，讓孩子知道媽媽工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做，不要麻煩好媽媽，激發了幼兒更加愛媽媽的情感。國慶節到了，組織幼兒開展“祖國在我心中”的演講比賽，激發了幼兒的愛國之情。每年的重陽節，我們組織幼兒帶著禮物、節目到敬老院看望孤寡老人，通過這一系列的活動，使幼兒更加懂得尊敬老人、關心老人，并且體會到：關心幫助別人其實是一件很快樂的事情，使幼兒從小養成尊老敬老的良好品德。
（三）日常生活中的愛心滲透
生活中有許多瑣碎的小事，看來是微不足道，卻會對孩子的成長產生很重要的影響。因此應學會抓住契機，因勢利導，從一點一滴做起，耐心地、不失時機地教育幼兒從小要有愛心，激發幼兒愛的情感。例如，一些地區發生災害后，讓幼兒了解一些發生在災區感人的事情，引導幼兒感受人們在災難來臨時的眾志成城，懂得人與人之間要互相關心、互相幫助，學會和大家一起分擔困難、分享快樂。
此外，還可以引導幼兒學會主動地關心、幫助別人，參加社會組織的獻愛心活動，捐出自己的零用錢或制作禮物送給需要幫助的人，感受關心、幫助別人的快樂。這里的每一環節都滲透了愛心教育，將幼兒的情感融入活動，從而得到感染和啟發。幼兒在愛心的牽引下，積極主動地投入到活動中去，通過自己的看看、聽聽、講講、做做，懂得要主動關心、幫助有困難的人，感受到關心、幫助他人是一件快樂的事情。幼兒的愛心在活動中得到了很好的體現。
    孩子的正確思想是靠灌輸的，愛的種子是需要培養的，為了使祖國的下一代健康的成長，讓我們攜起手來，在孩子的心中播下愛的種子，讓他知道怎樣去給別人帶來快樂。
參考文獻：盧勤《學給年輕媽媽》，中國婦女出版社，1996年7 月，第一版，第76頁。

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