論優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)

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[摘要] 班級(jí)作為教育部門最基層的單位，他的好壞直接影響知識(shí)傳授的成敗，影響到下一代的成長(zhǎng)。為了有一個(gè)良好的、蓬勃向上的班級(jí)體。教育管理者要學(xué)會(huì)用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)它，用榜樣的力量來(lái)影響它，用健全的制度來(lái)約束它，用豐富的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)它，激發(fā)它的熱情，凝聚它的力量。
[關(guān)鍵詞] 融洽榜樣激勵(lì) 約束熱情提高

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。中學(xué)時(shí)代是人生成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，而班主任在這一時(shí)期對(duì)學(xué)生“靈魂”的塑造、素質(zhì)的提高起著十分重要的作用。幾年班主任工作下來(lái)讓我體會(huì)到了搞好一個(gè)班應(yīng)注意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、用真誠(chéng)的愛(ài)心建立融洽的師生關(guān)系
我國(guó)著名教育家陶行知提出的教育宣言便是“愛(ài)滿天下”。作為人師，面對(duì)一群“驕”又“嬌”的獨(dú)生子女們，我們只有用勝是父母的愛(ài)心才能把孩子們凝聚在一起。比如新生入學(xué)，我首先進(jìn)行的是熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)的教育。去年九月一批新生入學(xué)，我主持召開(kāi)了以“我愛(ài)我家”為主題的班會(huì)，在黑板兩旁貼著這樣一副對(duì)聯(lián)：團(tuán)結(jié)互助增強(qiáng)凝聚力，遵紀(jì)好學(xué)爭(zhēng)光為集體。橫批：我愛(ài)我班。并為出生在九月的學(xué)生集體過(guò)生日，同時(shí)表演了以“家”為內(nèi)容的文藝節(jié)目，當(dāng)學(xué)生們點(diǎn)燃蠟燭唱起班歌的那一刻，集體的溫暖和師生之間、同學(xué)之間的濃濃情誼深深地感染著每一個(gè)人。一位同學(xué)事后寫到：“老師，家的感覺(jué)真好。”在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念的同時(shí)，我利用課余時(shí)間找學(xué)生談理想、談人生、談學(xué)習(xí)、談家常。通過(guò)心于心的交流，我獲得了學(xué)生的信任，學(xué)生們常把心里話說(shuō)給我聽(tīng)，我和學(xué)生們成了知心的朋友。
二、用榜樣的力量影響激勵(lì)學(xué)生
一個(gè)成功的班主任必須有對(duì)教育對(duì)象在心理上和行為上產(chǎn)生的一種崇高的影響力，這就是威信。而威信決非是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，所以，在平時(shí)的工作和生活中，我特別注重身教，作學(xué)生的榜樣。
1、要求學(xué)生做到的自己首先做到
我要求學(xué)生堅(jiān)決杜絕遲到、早退現(xiàn)象，自己就想盡一切辦法，克服路途遙遠(yuǎn)，乘車不宜的困難，每天七點(diǎn)到學(xué)校，督促學(xué)生值日、晨練。要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到教室有紙屑我就主動(dòng)去撿等等。
2、敢于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。教師也免不了犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是犯錯(cuò)以后的態(tài)度，是去遮掩錯(cuò)誤，還是勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。我選擇了后者，而且得到了意想不到的效果。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生
班里學(xué)生成績(jī)有好有差，但我從不把學(xué)生成績(jī)當(dāng)作評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)待學(xué)生我一視同仁，有錯(cuò)就耐心批評(píng)、指正；有進(jìn)步就鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。對(duì)班干部我從不放松要求，而是更加“苛刻”；對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，我特別注重發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。為此還專門開(kāi)了評(píng)選班級(jí)之最的主題班會(huì)，讓學(xué)生們明白自己和別人的閃光點(diǎn)。這種態(tài)度無(wú)形中影響著每一位學(xué)生。成績(jī)差的學(xué)生克服了自卑，增強(qiáng)了信心，而成績(jī)好的學(xué)生也不自滿，他們互幫互學(xué)，就像兄弟姐妹一樣。
三、用健全的制度形成良好的班風(fēng)
愛(ài)學(xué)生就要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我推出了多種規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
1、建立班規(guī)
我和班干部一起根據(jù)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的要求，結(jié)合班里的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班規(guī)，從品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面給學(xué)生提出了具體的要求，使大家有章可循。
2、建立公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
我將全班學(xué)生分成四組，從德、智、體、美、勞等各方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，并建立積分臺(tái)和競(jìng)爭(zhēng)園地。這一措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)了他們奮發(fā)向上，不甘落后的精神
建立班級(jí)監(jiān)督制度
學(xué)生干部能有力的配合班主任搞好班級(jí)工作，我注重讓學(xué)生干部大膽工作，調(diào)動(dòng)他們?cè)诟鞣矫娑教帣z查的積極性，同時(shí)把教室的每一件物品、每一個(gè)角落都落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，讓學(xué)生們互相監(jiān)督，互相檢查，做到人人有事干，物物有人關(guān)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
建立班級(jí)輿論制度
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中“不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)到校外小食店開(kāi)飯的現(xiàn)象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛Ｍ庑∈车觊_(kāi)飯的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
四、用豐富的活動(dòng)提高學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的熱情
當(dāng)今社會(huì)需要復(fù)合型人才，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要是我們教育工作者首先要考慮的問(wèn)題。我特別注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、積極參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)
對(duì)學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，我和學(xué)生都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，并爭(zhēng)取在每一次活動(dòng)中都獲獎(jiǎng)。
2、開(kāi)好每一次班會(huì)
為了培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力我費(fèi)盡心思籌劃每一期的班會(huì)，如：
[1]通過(guò)針對(duì)性的辯論會(huì)，讓學(xué)生正確區(qū)分真善美和假丑惡，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力。
[2]組織詩(shī)歌音樂(lè)欣賞及棋類競(jìng)賽，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
[3]開(kāi)辦“學(xué)習(xí)醫(yī)院”，憑任學(xué)習(xí)得法、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供解答疑問(wèn)、咨詢方法的好場(chǎng)所。
[4]開(kāi)展以“邁好青春的每一步”為主題的班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、珍惜青春的觀念。
[5]請(qǐng)有關(guān)人士做“走向成功”及“法制教育”的報(bào)告會(huì)，使學(xué)生明確奮斗方向，掌握法律知識(shí)。
此外，我還組織了書(shū)畫(huà)比賽，心理測(cè)試等。并創(chuàng)辦了板報(bào)，制定了班歌。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了班級(jí)的向心力和榮譽(yù)感。每一位成員都為能在這樣一個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)、生活而自豪。
多年擔(dān)任班主任的我品味到了此項(xiàng)工作的辛酸，同時(shí)看著一批批學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)，微笑著走向新崗位的那一份成功，心里更多的是成就感和幸福感。

參考書(shū)目：
1、陳孝彬等《教育管理學(xué)》北京大學(xué)教育出版社 1999年
2、陳琦等《教育心理學(xué)》高等教育出版社 2001年第一版
3、閻曉東《太原市優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)匯編》 2001

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