<samp id="8qoam"></samp>

<strike id="8qoam"></strike>

<th id="8qoam"></th>

電氣工程會(huì)計(jì)論文金融論文國(guó)際貿(mào)易財(cái)務(wù)管理人力資源輕化工程德語(yǔ)論文工程管理文化產(chǎn)業(yè)管理信息計(jì)算科學(xué) 電氣自動(dòng)化歷史論文
機(jī)械設(shè)計(jì) 電子通信英語(yǔ)論文物流論文電子商務(wù) 法律論文工商管理旅游管理市場(chǎng)營(yíng)銷電視制片管理材料科學(xué)工程漢語(yǔ)言文學(xué) 免費(fèi)獲取
制藥工程生物工程包裝工程模具設(shè)計(jì) 測(cè)控專業(yè) 工業(yè)工程教育管理行政管理應(yīng)用物理電子信息工程服裝設(shè)計(jì)工程教育技術(shù)學(xué) 論文降重
通信工程電子機(jī)電印刷工程土木工程交通工程食品科學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 新聞專業(yè) 信息管理給水排水工程化學(xué)工程工藝推廣賺積分付款方式

搜索高級(jí)搜索

當(dāng)前位置：論文格式網(wǎng) -> 免費(fèi)論文 -> 其他論文

試論語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新

本論文在其他論文欄目，由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源www.donglienglish.cn,更多論文,請(qǐng)點(diǎn)論文格式范文查看試論語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新
【摘要】創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。小學(xué)語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，他立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。本文通過(guò)以下三點(diǎn)途徑進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新：①運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);②運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)展示不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維;③運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改變不同的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技進(jìn)步的日新月異，特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的即將到來(lái)，所以我們要進(jìn)行創(chuàng)新教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，江總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力，思考教育問(wèn)題就不能離開(kāi)這個(gè)重大的課題，那么，什么是創(chuàng)新教育呢?創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。而創(chuàng)新能力通常是指人類突破舊認(rèn)識(shí)、舊事物，探索、創(chuàng)造有價(jià)值的新知識(shí)、新事物的能力。它是一種潛在的心理能量。對(duì)于正處在小學(xué)階段的少年兒童來(lái)說(shuō)，這種潛在的心理能量主要是靠在創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加以體現(xiàn)。小學(xué)語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，他立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。因此，如果能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開(kāi)辟出一些培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的方法和途徑，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一些新的變化。
    一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
創(chuàng)新意識(shí)通常是指推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)的觀念和意識(shí)。它包括好奇心、探究的興趣、求新求異的欲望等。創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提基礎(chǔ)。一個(gè)良好的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境必將會(huì)給學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)帶來(lái)很大的幫助。
    1、聆聽(tīng)音樂(lè)，營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每堂課剛開(kāi)始，學(xué)生的思想都會(huì)由下課時(shí)地松弛變?yōu)樯险n時(shí)的緊張，這從很大程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的萌發(fā)。為此，在上課前播放一段韻律優(yōu)美的輕音樂(lè)能有效調(diào)節(jié)課堂里的氣氛，改變教室里緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)放松了神情，活躍了思緒，創(chuàng)新意識(shí)也就自然而然地得以正常發(fā)揮。
     2、展示圖片，營(yíng)造民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。
不同的圖片會(huì)給不同的學(xué)生帶來(lái)不同的視覺(jué)效果，引起學(xué)生不同的情緒變化，而不同的情緒變化正是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)。例如教《蘇州園林》這一課時(shí)，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂(lè)聲中，出示蘇州園林的實(shí)景圖，讓學(xué)生身臨其境，不由得想進(jìn)一步了解園林：為什么中外游客都喜歡到園林里看一看、走一走呢？在學(xué)生連連的贊嘆聲中，在學(xué)生好奇的追問(wèn)中，放手讓學(xué)生自由觀察，民主討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)營(yíng)造了一個(gè)民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。
     3、播放動(dòng)畫(huà)，營(yíng)造自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。
動(dòng)畫(huà)片是小學(xué)生的喜好。讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片中的內(nèi)容進(jìn)行討論，學(xué)生更是一個(gè)比一個(gè)發(fā)言積極。針對(duì)小學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，利用現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中所配備的動(dòng)畫(huà)素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察，各抒己見(jiàn)，必將會(huì)使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中得以最大程度的體現(xiàn)。
    二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)展示不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。
    創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心，是一切創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)始。與常規(guī)思維相比，創(chuàng)新思維的最大特性在于它的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性，而這些特性的產(chǎn)生巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能。 “它能保證學(xué)生解決對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新的問(wèn)題，能深刻地高水平地掌握知識(shí)，并能把這些知識(shí)廣泛地遷移到學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，使學(xué)習(xí)活動(dòng)順利完成”。就小學(xué)語(yǔ)文而言，由于其涉及的內(nèi)容涵蓋面廣、包容量大，因此這就要求學(xué)生在思維上能夠不囿于原有的定勢(shì)，善于變換角度地靈活地去思考。為了能夠幫助學(xué)生達(dá)到這個(gè)目的，我們?cè)诮虒W(xué)中可以采取以下一些方法：
    1、錄音播放。
    《月光曲》這課內(nèi)容源自于一首優(yōu)美的鋼琴曲。為了訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們?cè)谏险n前可以先借助錄音機(jī)把鋼琴曲播放給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考：你從中聽(tīng)出了什么？聽(tīng)后你有什么想法？你對(duì)這首鋼琴曲的哪個(gè)地方感受最深？為什么？由于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容還不甚了解，自己的頭腦中沒(méi)有形成一定的思維定勢(shì)，因而他們?cè)诨卮饡r(shí)就不會(huì)受局限，自己想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，這樣保證了思維的流暢性，從而促使自己的創(chuàng)新思維得到了一定的發(fā)展。
2、錄像再現(xiàn)。
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，彌補(bǔ)學(xué)生生活經(jīng)歷的不足，使課文內(nèi)容更貼近學(xué)生，縮短課文與學(xué)生之間的距離。因?yàn)椋瑢?shí)際教學(xué)中我們不可能帶學(xué)生親身體驗(yàn)和了解課文中所描繪或說(shuō)明的遠(yuǎn)在千里之外或萬(wàn)里之遙的事物、事件，而運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)則可以使我們圖文并茂、聲色俱佳地讓學(xué)生到北京去參觀雄偉的人民大會(huì)堂；到西北高原“親眼目睹”白楊的英姿；在塔克拉瑪干“親身感受”沙漠的荒涼和死寂；到海邊漫步看蔚藍(lán)大海，聽(tīng)海浪沉吟，還可以到意大利游覽威尼斯……在具體可感的情景中“身臨其境”地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
如《月食》這一課主要是通過(guò)對(duì)月食這一自然現(xiàn)象的顏色和形狀的不同變化的描寫，讓學(xué)生對(duì)此有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。由于小學(xué)生平時(shí)觀察到月食的機(jī)會(huì)很少，有時(shí)即使有機(jī)會(huì)觀察，看得也不是十分地仔細(xì)，因此在對(duì)課文內(nèi)容理解時(shí)，自己的思維就受到了局限。教師可以把電視錄像中有關(guān)月食的資料重新剪接，利用課件生動(dòng)地展示天空中的月食形狀和其形成的畫(huà)面，幫助孩子更好的理解。真切動(dòng)人的畫(huà)面，富于感染力的音樂(lè)勾起孩子們的情感共鳴，學(xué)生體驗(yàn)到月食的神奇。
3、網(wǎng)絡(luò)下載。
現(xiàn)代教育媒體信息量大、能充分開(kāi)發(fā)、組合和利用各種學(xué)習(xí)資源，全方位、多角度地提供新穎、有趣、富有藝術(shù)性與綜合性的知識(shí)、信息，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。如《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇科學(xué)小品文。什么是雷達(dá)，雷達(dá)的作用是什么，它是怎樣工作的，小學(xué)生很難有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，因此學(xué)生的創(chuàng)新思維就很難得到發(fā)展。解決這些問(wèn)題并不難，打開(kāi)計(jì)算機(jī)，進(jìn)入相關(guān)的網(wǎng)站，找到這些內(nèi)容下載下來(lái)，一看便明白。問(wèn)題解決了，其他的內(nèi)容也就迎刃而解了。
現(xiàn)代媒體還能為豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)提供保證，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料、收集信息，如進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，為當(dāng)?shù)孛藢憘饔�，開(kāi)辦各類主題的班隊(duì)小報(bào)等活動(dòng)，使得語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿活力，使得孩子們的思維充滿獨(dú)創(chuàng)性。
    三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改變不同的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的要求已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，它已不再是掌握更多更深的知識(shí)，而是迅速更新知識(shí)的能力，是在更新知識(shí)和利用新知識(shí)的過(guò)程中體現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí)，表現(xiàn)的創(chuàng)新能力。而創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主陣地是課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要能夠做到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，采取借助現(xiàn)代教育技術(shù)改變課堂教學(xué)手段，使課堂教學(xué)充滿情趣、充滿樂(lè)趣、充滿活力的方法，不失為一種較好的選擇。
    1、實(shí)物演示。
    寫入小學(xué)語(yǔ)文課本內(nèi)容中的許多物體，孩子們都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。究竟這個(gè)物體是什么樣子，是不是像書(shū)中所寫的，孩子們一概不知，如琥珀。這很不利于孩子們的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但這個(gè)物體在我們現(xiàn)實(shí)生活中還是能見(jiàn)到的，為此教師可以在上課前準(zhǔn)備幾塊不同顏色不同形狀的琥珀，上課時(shí)利用實(shí)物投影儀分別演示給學(xué)生看。由于是實(shí)物，他們看的興趣就會(huì)很濃，看的時(shí)候就會(huì)很認(rèn)真很細(xì)心；他們就會(huì)通過(guò)自己的觀察思考提出許多自己認(rèn)為還不明白的問(wèn)題，然后通過(guò)詢問(wèn)查找討論，搞懂了，弄清了，自己的創(chuàng)新能力也就在不知不覺(jué)中得到了加強(qiáng)。
2、模擬試驗(yàn)
語(yǔ)文課程關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，教學(xué)中應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)代媒體的交互性特點(diǎn)為學(xué)生模擬試驗(yàn)，施展才華提供了操作平臺(tái)，有益于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作討論、主動(dòng)探究。學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展，勇于質(zhì)疑，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，每個(gè)孩子都有了自己對(duì)作品的獨(dú)特理解，“一千個(gè)讀者，就會(huì)產(chǎn)生一千個(gè)哈姆雷特”。媒體與自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的結(jié)合，使語(yǔ)文課堂展現(xiàn)出全新的面貌，有益于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
    許多事情，如果不通過(guò)自己的親身試驗(yàn)，其中道理永遠(yuǎn)都不會(huì)明白。例如《畫(huà)雞蛋》，同是一個(gè)雞蛋，它能被畫(huà)成不同的形狀。其原因是每個(gè)學(xué)生所坐的位置不同，看到的楊桃的形狀就不一樣。老師在上這一課時(shí)，單憑講學(xué)生是不會(huì)輕易理解的。我們不妨換一種方法，把一個(gè)雞蛋通過(guò)實(shí)物投影儀展現(xiàn)在屏幕上，讓學(xué)生試著自己也去畫(huà)一畫(huà)，然后再變換位置看。這樣一畫(huà)一換，雖然學(xué)生僅僅是動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腿，但他們?cè)趧?dòng)的過(guò)程中已經(jīng)是鍛煉了自己的一種創(chuàng)新能力。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，教育技術(shù)媒體越來(lái)越廣泛地被老師接受，也越來(lái)越廣泛地發(fā)揮了作用。它那聲情并茂，色、情、景水乳交融的效果，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的課堂情境，有效地提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。在語(yǔ)文教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用使語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)出奪目的光輝，產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)魅力。
綜上所述，利用語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的有效途徑。教師只有多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)造性思維訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，才能創(chuàng)新語(yǔ)文教育方法，形成良好的人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)人的主體精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

相關(guān)論文


上一篇：數(shù)學(xué)新課程中過(guò)程性目標(biāo)的實(shí)施	下一篇：如何在幼兒教育中滲透賞識(shí)教育

Tags：語(yǔ)文教學(xué) 創(chuàng)新

【收藏】【返回頂部】

人力資源論文	金融論文
會(huì)計(jì)論文	財(cái)務(wù)論文
法律論文	物流論文
工商管理論文	其他論文
保險(xiǎn)學(xué)免費(fèi)論文	財(cái)政學(xué)免費(fèi)論文
工程管理免費(fèi)論文	經(jīng)濟(jì)學(xué)免費(fèi)論文
市場(chǎng)營(yíng)銷免費(fèi)論文	投資學(xué)免費(fèi)論文
信息管理免費(fèi)論文	行政管理免費(fèi)論文
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文格式	數(shù)學(xué)教育論文格式
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)論文	物流論文格式范文
財(cái)務(wù)管理論文格式	營(yíng)銷論文格式范文
人力資源論文格式	電子商務(wù)畢業(yè)論文
法律專業(yè)畢業(yè)論文	工商管理畢業(yè)論文
漢語(yǔ)言文學(xué)論文	計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文
教育管理畢業(yè)論文	現(xiàn)代教育技術(shù)論文
小學(xué)教育畢業(yè)論文	心理學(xué)畢業(yè)論文
學(xué)前教育畢業(yè)論文	中文系文學(xué)論文

最新文章

熱門文章

計(jì)算機(jī)論文

推薦文章

<samp id="wike0"></samp>

<strike id="wike0"><menu id="wike0"></menu></strike>

<ul id="wike0"><pre id="wike0"></pre></ul>