淺談隔代教育中的利與弊

本論文在其他論文欄目，由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看淺談隔代教育中的利與弊
隨著時代的不斷發展，許多年輕父母因為社會壓力大，工作緊張等原因沒有精力照顧自己的孩子，而將照顧孩子的重擔交給了退休在家的老人，這種由祖輩對孫輩施行的撫養與教育現象稱為隔代教育，因此在這樣的環境中，隔代教育所產生的利與弊也就漸漸顯露出來。
隔代教育的優勢：
一、讓年輕父母能安心工作，解決后顧之憂。
作為年輕父母往往會有這樣的體會，將孩子托付給家里的保姆照顧時，心里總是會不踏實，因為孩子還小自己又不能在孩子身邊，所以上班時總會擔心孩子在家的情況，孩子有沒有吃好，睡好，有沒有受委屈等等。久而久之，工作上總是不能集中注意力，精神渙散，，這樣，不但影響了工作效率，還弄得自己身心疲憊。反之，要是孩子得到了祖輩們的照顧，第一點，作為父母的我們心里肯定會很寬心，畢竟，家里老人對孩子的愛是沒有一個保姆或者育兒機構可以代替的，他們對孩子的照顧，肯定是全心全意，細心周到的。他們還會時刻了解孩子的需求，滿足孩子在精神上的追求，讓孩子能健康快樂的生活。這樣，不僅讓年輕的父母可以安心工作，還可以幫助他們減輕身心的壓力。
二、擁有豐富的社會閱歷和育兒經驗。
因為擁有更為豐富的實踐經驗，所以祖輩們對孩子的教育和照顧往往比年輕的父母有經驗，他們了解孩子成長各個階段的需求，能為孩子安排好合理的膳食，給與孩子生活上是最細致的照顧。特別是在孩子生病時，許多年輕的父母會因為缺乏經驗而不懂得如何應對，反而弄的自己手忙腳亂，心里壓力過大，過分擔心。這樣，不僅對孩子沒有幫助，反而同時也將這種壓力與不安帶給了孩子。而對于這些，老人們則比我們淡定，他們不但安慰我們，而且還能從容的幫助我們處理事情。有了他們，我們就好像吃了定心丸一樣，不但讓孩子有了安全感，更讓我們這些年輕的父母能安心的面對問題，處理問題。事實證明由祖輩照料的孩子體質好，在生活的品質和孩子的安全事故上也比我們年輕父母更為完善。
三、延續優良的傳統文化，培養從小尊敬老人的品性。
由于國家在日新月異的發展中，漸漸引進了許多西方文化和習俗，在這種西方文化的融入下，許多優良的文化傳統也漸漸的失去了原有的色彩，許多文化習俗越來越被年輕一代所忽視和遺忘。而孩子在老人的照料中，會在潛移默化下傳承這些優良的傳統，發揚中華民族優秀的文化和美德，并且從中能為孩子從小就樹立尊敬老人，愛戴老人的美德。
四、祖輩擁有更多的時間與平和的心態去照料孩子。
社會競爭日漸激烈，許多年輕的父母在這樣的氛圍里工作，為生活忙碌，難免會將工作中的不良情緒帶回家。當自己疲憊不堪，回家后還得照顧和教育孩子時，許多年輕的父母都會感覺力不從心，久而久之，對待孩子就缺乏了耐心，不愿去和孩子溝通玩耍，日子久了，也會給孩子帶去過多的心理壓力，妨礙孩子的健康成長。反之，家里的老人基本都已經退休在家，已經遠離那種激烈的競爭環境，心態也比年輕的父母們平和，他們有著更多的時間和耐心去傾聽孩子的敘述，和孩子也能時刻輕松的交談和溝通。同時，多數老人常有一種兒童似的心理，特別喜歡和孩子玩，很容易融入孩子的游戲中，和孩子形成融洽的關系，使孩子的心理能快樂健康的成長，接受正確的教育與引導。
父母將孩子交給老人固然有積極的意義，但由于受老人文化，情感，道德，觀念等因素的影響，隔代教育對孩子心理發育，全面健康成長也產生了不容忽視的弊端。
隔代教育的弊端：
一、過分溺愛，影響了孩子良好品行的培養。
由于社會的發展，生活水平的不斷提高，許多老人會有這樣的一種心理，他們認為
自己年輕時因生活和工作條件有限，不能給自己的子女更好的照顧，而如今，各方面的條件都好了，所以就很容易產生一種補償心理。他們會把對子女的愛，對孫輩的愛全部集中在孫輩身上，導致過分寵愛孩子，什么事都代勞，處處袒護和嬌慣孩子，逐漸使孩子養成了自私，任性，依賴性強，以自我為中心等不良的行為習慣。同時，更有一些老人因對孩子的缺點過分袒護，致使孩子不能正視自己的不足，使弱點得不到正確的矯正。
二、觀念陳舊，使孩子養成不良的生活習慣，阻礙孩子的個性發展。
許多老人在教育照顧孩子方面，還抱著陳舊的觀念不放，比如，孩子病了，許多老人不是帶著孩子去醫院，而是帶孩子去找所謂的“神婆”，然后讓神婆給孩子喝用紙灰燒成的灰水，說這樣就能消除百病，其實有點醫學常識的人都知道，這樣做什么病也治不好，可是偏偏有些老人就相信“神婆”也不相信科學。
此外，由于老人們事事代勞，教育理念落后，對于孩子心理發展缺少正確認識，所以，在孩子探索各類新事物時，老人往往會出面制止，抑制孩子的探索精神。再加上許多老人知識老化，對待事物觀念古板，墨守成規，所以在培養的同時，對孩子缺乏創造性精神和發散性思維的培養。而在這樣環境中的孩子同時也缺乏獨立處事的能力。
三、教育對立，引發家庭矛盾，妨礙了孩子正確的認識錯誤。
年輕父母教育孩子的方法和祖輩們的教育方式有著差異，年輕父母多是培養孩子的獨立性為關鍵，事事引導孩子獨立完成，而家里的老人們則不以為然，他們事事都為孩子做，就怕累著孩子，讓孩子受挫折。特別是在年輕父母批評教育孩子時，老人們往往會出面庇護，制止父母對孩子的批評教育。有時，父母批評孩子語氣重一點，家里的老人還會生氣，反過來責備我們不該對孩子那么嚴厲，最終導致雙方因教育意見分歧而產生心結，弄得雙方關系緊張，破壞了家庭的和諧氣氛。而從中，最不利的還是對孩子的教育，孩子是天生的外交家，他會很聰明的鉆空子，孩子如果不能正確認識自己的缺點，就不易接受父母的教導，與此同時還會與父母形成對立的情緒，這種情緒會讓孩子疏遠父母，退縮到老人身邊，使父母對孩子的正常和必要教育不能進行。
解決隔代教育的幾點意見：
一、加強祖輩間的溝通，達成教育一致。
由于父輩和祖輩兩代人的生長環境與背景的不同，對孩子的教育就會有明顯的差異，教育的觀念就很容易產生分歧，當兩代人對教育孩子意見分歧時，更應該心平氣和的多溝通，達成教育意見一致，避免在孩子面前暴露意見分歧，我們往往會看見這樣的一些畫面：孩子在幼兒園被別的孩子欺負了，回來告訴家長，父母會幫助孩子分析原因，安慰孩子，教育孩子學會寬容，和小朋友間和睦相處等。而祖輩們不是要孩子打回去就是教育孩子從此不和這類小朋友一起玩。當孩子面對兩種截然不同的教育態度時，他也會感到困惑和迷茫，時間久了，就會導致孩子缺乏辨別是非的能力，不能正確面對問題的所在，而且對改善他的行為沒有益處。
作為年輕的父母，應該理解祖輩的心情，多向祖輩學習豐富的幼兒經驗，及時溝通，而祖輩們則因加強新知識的學習，接受新的思想，盡量用現代科學知識撫養教育孩子，讓孩子適應兩代人的教育，達到教育一致的目的。
二、承擔責任，對待教育揚長避短。
許多父母都會用工作忙為借口忽視和孩子在一起的時間，作為父母不應該把教育孩子撫養孩子的重任全權交給祖輩，作為父母不管多忙都應和祖輩們共同照料，教育孩子，讓孩子心理有安全感。在生活中發現問題，及時解決，這樣才能使孩子心理健康成長。此外，兩代人在教育孩子方面應該揚長避短，克服隔代教育中存在的弊端，發揚其中的優勢，這樣才能更好的教育培養好孩子。
三、合理的控制情感。
作為祖輩應該合理的控制情感，不能過分溺愛孩子，應分清楚愛和溺愛的界限，找到愛的平衡點，做到愛的適度，作為年輕的父母也應如此。對待雙方不同意見應虛心接受，鄭重考慮，這樣才能讓孩子得到正確的教育，培養出好的性格和品行。同時也營造了一個溫馨和諧的家庭氛圍，順通家人間的情感聯系。
隔代教育之我見：0—3歲是孩子生長發展的關鍵期，在這期間對孩子的教育尤為重要，做好兩代人教育工作的一致，將對于孩子人格，品性起著重要的作用，只有在這樣的氛圍中才能培養孩子正確的人生觀，價值觀，這對將來孩子走上社會起著決定性的引導作用。

相關論文


上一篇：淺談培養學生創新能力的方法	下一篇：淺談多媒體在特殊教育語言教學中..

Tags：談隔代教育利與弊

【收藏】【返回頂部】