淺談教育中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

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[摘要]   每個(gè)人都希望自己是最好最優(yōu)秀的，特別將來是祖國的花朵們，先進(jìn)生有這樣的想法，后進(jìn)生也有這樣的想法。作為人民教師培養(yǎng)一個(gè)先進(jìn)生很重要，但轉(zhuǎn)化一個(gè)個(gè)后進(jìn)升也是很有價(jià)值的。對于后進(jìn)生向好的方面發(fā)展的轉(zhuǎn)化是一個(gè)非常細(xì)致又非常特殊的過程，只要能掌握一定的方法，堅(jiān)持不懈.以真心換真心，真誠地去關(guān)愛后進(jìn)生，相信后進(jìn)生也能變成祖國的棟梁！
[關(guān)鍵詞]   后進(jìn)生的精神需要.先進(jìn)生帶動(dòng)后進(jìn)生.多給后進(jìn)生關(guān)愛

      后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)非常艱難細(xì)致而又非常特殊的工作,正因?yàn)槿绱?有的教師把先進(jìn)生視為"眼中釘"."朽木不可雕"等等,甚至還出現(xiàn)放任后進(jìn)生自生自滅的極不負(fù)責(zé)任的情況。其實(shí)，關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，只要能掌握一定的方法，循序漸進(jìn)，真誠付出，并不是一件要不可攀的事情。對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，也曾走過許多的彎路，通過近兩年的教育管理學(xué)的學(xué)習(xí)和在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將所得體會(huì)總結(jié)如下：
     一.了解后進(jìn)生的精神需要
     后進(jìn)生中確實(shí)有個(gè)別難教者，但就后進(jìn)生整體而言，他們還是完全可以教育的，也是可以轉(zhuǎn)化的，了解后進(jìn)生的精神需要是其轉(zhuǎn)化的首要突破點(diǎn)，只有了解他們的需要，才能對癥下藥，才能起到很好的效果。那么，后進(jìn)生有哪些精神需要呢？
     首先，后進(jìn)生有極強(qiáng)的進(jìn)取心。
     人都是有進(jìn)取心的，先進(jìn)生是這樣，后進(jìn)生也是這樣。但在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，由于各種原因，后進(jìn)生做了一些“壞事”，比如不按時(shí)上交作業(yè)，頂撞教師，學(xué)習(xí)成績不斷下降，經(jīng)常惹事生非等等，這就往往在教師眼里形成一種假象——他們“不思進(jìn)取”。其實(shí)，只要你細(xì)致觀察，能和他們交朋友，了解他們的內(nèi)心世界，認(rèn)真分析，就不難發(fā)現(xiàn)他們是有進(jìn)取心的。
      工作中，我就遇到過這樣一位后進(jìn)生，由于下雨，沒有上早操，晨掃時(shí)雨停了，按規(guī)定應(yīng)打掃衛(wèi)生，我來到本班衛(wèi)生區(qū)時(shí)，看到的是那位同學(xué)在認(rèn)真地清掃垃圾，而其他學(xué)生正在吃早點(diǎn)。還有一次，學(xué)校建設(shè)操場，需要抬土，許多學(xué)生總在找機(jī)會(huì)偷閑，但又是那位學(xué)生自始至終任勞任怨堅(jiān)持勞動(dòng)。
      這些在別人看來微不足道的小事中，正反映著她極強(qiáng)的進(jìn)取心，后來我任她為本班的衛(wèi)生委員，她愉快的接受了，并時(shí)常鼓勵(lì)指導(dǎo)她，漸漸的她有了自己的管理方法，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。由于她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，本班的衛(wèi)生成績名列前茅，為班級爭了光；這位“后進(jìn)生”還減輕了我的工作負(fù)擔(dān)，后進(jìn)生不一定永遠(yuǎn)都是后進(jìn)生。
     其次，后進(jìn)生比先進(jìn)生更需要表揚(yáng)。
     自尊之心，人人有之，平常許多教師一提到后進(jìn)生，就覺得他們無可救藥，其實(shí)，他們的榮譽(yù)感并沒有泯滅，他們也希望得到老師的表揚(yáng)。他們在“受表揚(yáng)”.“獲榮譽(yù)”方面總是處于饑餓狀態(tài)，這種渴求就像缺水的沙漠得到甘露。這時(shí)如果老師能給予他們一點(diǎn)表揚(yáng)，也許只是簡簡單單的字語，也許就能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
     有一位學(xué)生，家庭條件困難，學(xué)習(xí)成績偏差，另外許多同學(xué)都認(rèn)為他為人不好，所以在生活和學(xué)習(xí)中處處受到排擠，了解了這些情況后，我就對他更加的留意，尋找機(jī)會(huì)接近他，一次，我要求全班背古詩，沒有想到他第一個(gè)來背，而且比其他先進(jìn)生背得還流利，我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了他，讓班上的其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，在不斷的表揚(yáng)中，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，經(jīng)過了一系列的事情，作為教師，你不要吝惜你的表揚(yáng)。在以后的工作中，我為了表揚(yáng)后進(jìn)生采取了以下方法：1.每次月考對后進(jìn)生設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)；2.讓優(yōu)秀的后進(jìn)生擔(dān)任班干部，值日班長；3.集體教學(xué)中多向后進(jìn)生提問，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)。
二.結(jié)對子，以先進(jìn)生帶動(dòng)后進(jìn)生
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕，而是要靠持之以恒的心境來完成。教學(xué)中，我通過了解全體學(xué)生，最終優(yōu)化組合先進(jìn)生與后進(jìn)生，使他們結(jié)成一幫一的對子，讓先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給他們幫助.關(guān)心，思想上得以點(diǎn)撥，從中使他們看到自身的價(jià)值，體會(huì)到成功的喜悅。另外，每月評出優(yōu)秀對子代表，對雙方給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，一幫一活動(dòng)開展后，班級中充滿了和諧的氣氛，學(xué)生之間互相幫助，互相互愛，班級總評得到了提高，班級體的凝聚力也顯著增強(qiáng)了。
多給后進(jìn)生一些幫助和關(guān)愛
后進(jìn)生需要老師的關(guān)愛，而不是老師的呵斥。絕大部分后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)成了他們最大的困難。因此，我在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)作業(yè)聯(lián)系，減少作業(yè)量，減輕他們的壓力，讓他們精神煥發(fā)，從而使他們不斷提高學(xué)習(xí)興趣。生活中，我盡可能多的同后進(jìn)生進(jìn)行溝通交流，疏導(dǎo)他們的思想，排解他們的煩惱。
總之，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成為老師工作中的重中之重，培養(yǎng)一個(gè)先進(jìn)生固然很重要，但不要忘記轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生也同樣是件光榮而有價(jià)值的事。只要你能堅(jiān)持不懈.真誠地去關(guān)愛后進(jìn)生，相信你也能澆注出一朵朵纏繞在你身邊的小花，鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生，當(dāng)然方法也不是死的東西，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷改變和更新教學(xué)方法。使更多的后進(jìn)生變?yōu)橄冗M(jìn)生。

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