農村小學教育的幾點思考

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摘要：農村小學教育主要存在幾個問題：一是師資的問題；二是教育設施的問題；三是人口素質的問題；四是社會環境的問題。
關鍵詞：農村、小學教育、問題、師資、教育設施、人口素質、社會環境、思考
隨著教育的改革，教育在社會進步的同時，有了較大的發展，農村教育也不例外，但與城鎮相比，仍存在很大的差距。主要表現在那些方面呢？筆者認為，農村小學教育主要存在幾個問題：一是師資的問題；二是教育設施的問題；三是人口素質的問題；四是社會環境的問題。以上幾個問題，是值得思考的。在此，筆者有一些淺陋的思考，僅供大家參考，希望能拋磚引玉。
師資的問題
農村的教師結構比較復雜：有較高學歷的本科生（多數是進修的），有大專生，有師范畢業生，也有高中、初中畢業生，甚至小學生。誠然，本科生、大專生、師范生，高中、初中生對小學的知識掌握是沒有問題的，可是初中生，小學生呢？我們就不敢說沒有問題了。因此，農村師資是值得我們思考的問題。
教育設施的問題
教育的步伐在不斷向前邁進，許多先進的設施走進了教室，可是農村卻還處在幾個學生坐在一塊長板前，活動在凹凸不平的操場的境地。對于所謂的多媒體之類，更是無從談起。試想如此條件，如何跟上時代，趕上“潮流”。所以，筆者認為，農村教育設施問題也是一個思考的問題。
人口素質的問題
貧窮是農村特征，事實上，貧窮代表落后，即人口素質低，這是毋庸置疑的，農村家長，學生素質低，有些家長大字不識幾個，無法輔導自己的孩子并且在他們的思想里壓根就沒把孩子的學習當一回事，他們常說：“祖祖輩輩耕田種地沒讀過多少書，不還是過來了嗎？”想想，如此素質，如此觀念，會影響出怎樣的孩子。學生在這樣的影響下，又怎么會有好的素質。加上農村經濟和生活條件都比較差，我們的孩子素質差，那就是必然的了。因此，人口素質問題也是我們思考的一個問題。
社會環境的問題
農村條件顯然是不好的：我們的學生不知道公交車、立交橋，沒有見過明亮的路燈，甚至不知道上了廁所如何沖掉，若早上起床對爸爸媽媽說“早安”而晚上睡覺說“晚安”，還會被鄰居取笑。更不用說什么新鮮的事物了這樣的社會環境，如何能跟上時代，這同樣是我們思考的一個問題。
由此看來，農村教育確實存在很多問題。諸如此類的問題可能還不勝枚舉。在此，筆者期待大家更多的思考。

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