愛的幸福

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愛的幸福
教師一直被譽為“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天，教師的工作就是培養人的工作。作為人類啟蒙教育的幼兒園老師來說，責任就變得尤為重大. 0-6歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀、價值觀的重要時期。因此，幼兒園教師的自身素質就是影響孩子成長的重要因素。
作為即將畢業的新教師，我們對所從事的職業充滿了追求希望和憧憬。像“老師似紅燭，燃燒自己照亮別人”，“教師是太陽底下最光輝的職業”，這樣贊美老師的話全部映入眼簾，我們有興奮，有自豪，也有一些不切實際的幻想。興奮的是自己終于長大了，如愿以償的踏上了自己夢寐以求的教育之路，自豪的是孩子們能尊敬的喊一聲：“老師您好！”當然也有擔心和憂慮，可是一旦接觸到實際的工作，一切就不再像想象中的那樣美好，現實終歸還是現實。種種的瑣事讓我們在工作中應接不暇。
仔細想來，作為一名幼兒教師，首先要有愛心，一顆真誠愛孩子的心。記得前幾天在一本雜志上看到一則小故事，說的是兩個同事準備去幼兒園看自己的孩子。其中一個說，我不去了，你把這個吃的帶給我兒子吧。另一個說，哪個是你兒子？那人說，就是那個最可愛的孩子。后來，那人問，東西給我兒子了嗎？另一人說，沒有，我把它給我兒子吃了，因為我覺得我的兒子才是最可愛的。這雖然是一則笑話似的小故事，卻說明了人的天性。作為一名教師，如果我們能把孩子們當成自己的孩子對待，即使不能做到時時刻刻把幼兒當成自己的孩子，但在處理問題時，能想到如果是自己的孩子我該怎么辦？把幼兒當成自己的孩子去對待也就很好了。從這個故事中我感悟到只有對幼兒懷有像對自己孩子一樣的愛，才能一切從愛出發，把自己的工作做到盡可能的最好。也才能從自己的工作中得到快樂。讓自己的人格中閃耀著大愛的光輝。現在不是都在追求為快樂而工作嗎？如果你是一位幼兒教師那你就去愛你的孩子們吧，因為只有這樣你才能從工作中體會到快樂。從平凡中感受到偉大。
做為一名教師，其次要有責任心。看到家長放心的把孩子交給我，對我滿懷期待的目光，我感到了自己肩上負有對家長的責任，想到幼兒時期是人一生中重要的啟蒙階段，對人的一生影響重大，甚至關系到一個人將來的素質，我真的又感到自己肩上負有對社會的責任。有時真是要做到事無巨細地充當多種角色：老師、父母、朋友……但在同時面對幾十個孩子，即要帶好他們又要保證他們的安全時，難免會有急躁、彷徨的時候。但想到這是我的工作、我的選擇，再看看那一張張天真可愛的小臉，一雙雙純真的眼睛，我的急躁、失意慢慢地就平服了。有什么工作能比塑造人更有意義呢！現在每天我都是以平和的心態、懷著一顆愛孩子的熱心，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許我們不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我們可以做一片培育花朵的沃土，用一顆愛心去教育孩子，使他們健康茁壯的成長。還記得在“5.12”汶川地震中的那位在教室垮塌的瞬間，用自己的身體死死護著孩子的老師，他在犧牲的那一刻想到的是什么？只有孩子，可他那一刻丟棄的可是自己最最寶貴的生命呀！其實這樣的事例不勝枚舉，他們是用自己的生命擔負起了肩頭那神圣的責任，用自己的生命詮釋了什么才是真正的人類靈魂工程師！大愛無言卻深沉凝重，他要用職責和精神作為依托，所以老師們身負重任，所以老師們只是奉獻而從不索取。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是概括了我們老師平凡而偉大的一生。
在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！如果有人問我：“你愛自己的職業嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整
幼兒教師這職業的確很平凡，永遠也達不到職業排行榜的前列，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了！鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗，而在其真實，它迷漫著美的情調和內涵，需要你用童心和愛心去發現，去挖掘。
我想但凡當老師的都常常思考過這樣一個問題：當個好老師最基本的條件是什么？那就是擁有一顆愛孩子的心。愛是教育的前提和基礎，是教育的靈魂。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者，一個受孩子和家長衷心愛戴的好老師，一定是一位最富有人情味的人。只有愛心能夠滋潤童心，離開了情感，一切教育都無從談起。
因為有愛，我們努力走進孩子的情感世界，把自己當作孩子的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，將崇高的愛給予每一個孩子，使他們感到溫暖、安全。這種愛才是真摯的愛。我們真誠的把愛心自然而然地獻給了孩子，也走近了孩子。對每一個孩子的興趣、愛好、家庭情況、身體狀況了如指掌，從而做到因人施教，嚴格要求，把自己全身心的愛傾注到每個孩子心靈深處，提高孩子自信心，激勵他們奮發向上。孩子從中體會到老師是熱愛他們、關心他們的，體會到了愛的高尚，成了催人奮進的力量。這樣，孩子把我們當成了最知心的朋友。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。這就是我對愛與責任的理解！

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