論如何成為孩子心中的寶

論如何成為孩子心中的寶

3年前，在幼兒園的辦公室第一次看到老師，好奇的我等他們離去后迫不及待的跑去問園長，于是有了以下一段對話。

我：“他們是來推銷什么的，”

     園長：“他們是XXX網絡教育學院珠海分校的老師，來問問幼兒園有沒有老師想‘充充電’。”

     我：“哇，這不就是傳說中的夜校嗎？”

     園長:“是有區別的，他們是網絡教學，只要在任何一臺能上網的電腦前，課程與作業都能查閱到，不需要去學校上課。”

     我：“這不專為我這些想繼續深造卻又懶惰但愛上網的而開設的嗎？”

在如今競爭如此白日化階段，正所謂“不進則退”于是我報名了，成為了XXX網絡教育學院珠海分校學前教育的一份子，正式與老師見面，他們的親切、和藹到現在還深深的刻在我的腦海里。了解了如何在平臺操作，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在指定的日期前完成每學期課程作業，就可以讓自己足以掌握章節內容的側點及關鍵知識點，而且學習時間不用固定，自由安排時間，真的可以用‘方便’二字來形容。同時我還認識到來自各個地方的同班同學，無形之中擴大了我的人群交往范圍，我們相互學習、交流，久而久之由同學演變成了朋友，因為各有各忙的原因，所以我們都非常期待每一次的“考試約會”。

通過了3年時間的學習，掌握了很多專業知識，也為自己成為一名幼兒園的老師而感到自豪，同時也了解到成為一名合格的幼兒教師責任的重大。在實踐中才明白要做一名合格的幼兒教師先成為幼兒心中的寶。

一、不要吝嗇自己的微笑

新學期開始了，孩子們鬧著情緒回園了，但是大部分的孩子都能在一個星期內適應過來，唯獨有一個小女孩每天回園都哭得稀里嘩啦的，很不容易把她情緒安撫好，問：“明天還哭嗎？”“不哭”她答，可是第二天還繼續哭得稀里嘩啦的，我情緒也快被弄得崩潰了。平時沒什么機會在門口接送孩子，所以常常聽到值班老師抱怨，“這孩子怎么還哭，”“她的力氣好大”“你想想辦法吧”、、、、、、誰說我沒想過辦法的，為了能讓她不帶情緒的回園，我請她吃東西、獎紅蘋果給她、請小朋友表揚她，給她加油，可沒效果，有一天，放學把她送到門口對她說：“翠晶，明天老師在這里接你好嗎？”她笑瞇瞇的說：“好啊”第二天，我兌現承諾，站在門口，我看到她向我走來，還是哭得稀里嘩啦的，我熱情的和她打招呼，她看到了我，停止哭了，但臉上還是表露出很不情愿的表情，我馬上笑瞇瞇的伸出雙手請她投入我的懷里，這時她開心的向我奔來，從此之后每天都能看都她開開心心的回園。

班里來了一位非常靦腆的孩子，由于是新來的小朋友，想讓他盡快的適應幼兒園環境，喜歡來幼兒園，所以特別的照顧，例如：請小朋友滑滑梯時我帶著他滑，請小朋友喝水時我幫她拿杯子，等等。因此他特別的依賴我，有一次和同事們聊到這孩子，我才知道自己的行為有過多的‘愛’了，為了讓他擺脫我的‘愛’，我控制了自己的行為，鼓勵他自己去嘗試，剛開始的時候，他怎么也不愿意去嘗試，有一天，一位孩子跑過去請他幫忙保管好玩具，只看到他的小手動了動又收回去，眼神馬上投向我這邊，我對他笑笑了，他好像得到肯定一樣馬上答應那位小朋友，從此之后每一次嘗試新事物時，看到我的微笑他就便得自信起來。

二、要懂得在適當的時候妥協。

課室有一個區域是‘幼兒的作品’，每個孩子都有一個文件夾把自己的作品放到里面，在一次的繪畫課，主題是《森林》，大多數的孩子都在紙上畫上了各種各樣的樹，把樹葉涂上了各種顏色，請他們把自己的作品放到自己的文件夾和下朋友一起欣賞，突然，有位幼兒跑來說：“老師，黃振宇畫的不是森林，”我走過去一看，一部大大的飛機停在了那里，旁邊還有幾顆樹，繪畫結束后，我把振宇叫到面前說：“請問你的森林在那里”，他說：“老師我不想畫森林，我喜歡畫飛機，”我：“可是這節課我們的主題是森林，請你把你的飛機這個作品拿出來，重新畫一幅，”他很委屈的把自己的作品拿出來，從新的畫了一幅森林，第二次繪畫課，主題是《笑臉》，每位幼兒都拿起蠟筆在紙上飛舞著，只見在一個角落我一位幼兒在那里坐著，——黃振宇，我把他叫到面前：“振宇，為什么你不畫呢？”他說：“我不想畫笑臉，只喜歡畫飛機，”我以為他對上一次的事情不滿，在鬧情緒，過一段時間久沒事了所以也就沒多說什么，有一次和他媽媽談話，她說：“老師，我發現這孩子最近對畫畫沒什么興趣了，就連他最愛畫的飛機都不愿意畫了，”通過這次的談話我才知道事情的嚴重性，我請她媽媽把家里的作品都帶來幼兒園，第二天，我拿到了他的作品，一幅副的看，愣住了，全部都是飛機，畫得可真好，我把這些作品拿出來請小朋友欣賞，“哇”聲一片，讓她們猜猜是誰的作品，這時黃振宇站了起來“這些都是我畫的”我說：“畫得真好，要是嘗試畫一些其他作品的那就更好了，”他說：“老師讓我把飛機放在文件夾里，我就畫其他作品，”“答應了，請你把這些作品放到文件夾里去吧！”我馬上回答，之后每次繪畫課上都能看都振宇把兩幅話畫放到自己的文件夾了，每天更新著不同的封面。

三、成為幼兒的偶像。

本月的主題墻我更改成“迷宮”，看到嶄新的一面孩子們都帶著興奮、好奇的欣賞著，“這是什么吖，”向她們介紹過后主張幼兒自己去嘗試能不能走出這迷宮，半個月過去經過多次試驗都失敗了，孩子們都向我求救，：“老師，你來，”為了調高氣氛我還特意的走錯幾次，當我安全的到達目的地的時候，掌聲啪啪的響起，我確定這時我在孩子的心理肯定是最棒的。

在模仿課上，請小朋友用肢體來告訴我你看到了什么動物，打開準備好的錄影，動物們排著隊出現了，出現了各種小朋友熟悉的動物，例如：小貓、小狗、鴨子、猴子、等等，小朋友都模仿得五花八門的，意思是明確的，這時候大笨象出現了，只見他們慌了，有摸著腦袋的、小手翹起來的、嘗試各種動作的，花了很久時間還沒擺出來，這時我請小朋友看著我問：“這像大笨象嗎？”孩子們異口同聲的說：“像”，就這樣又成了孩子心中最棒的。

感謝XXX網絡教學給了我專業知識，感謝孩子們給了我豐富的經驗，讓我走向一名合格的幼兒教師更近一步了。