《設置動畫效果》教學設計

 《設置動畫效果》教學設計
 蘇州市八一小學  朱健
 【教學內容】：蘇教版小學信息技術（下冊）第143頁—147頁。
 【教材分析】：本課選自蘇教版信息技術（下冊）教材，供小學五年級學生使用。本課是在PPT里設置動畫效果，是調動學生學習Powerpoint軟件興趣的關鍵一課。本課內容直觀形象、生動有趣，有利于調動學生學習熱情、激發學習欲望。我對教材的處理：在課件的幫助下，利用自主學習和小組探究的學習方式突出重點、攻克難點。根據同學的認知能力不同設置練習，分層次教學。
 【學生分析】
     學生性格特征：五年級同學對PPT有著較強的求知欲。但是對理論的知識理解還不夠透徹。
     學生知識背景：上節課同學們掌握幻燈片的超級鏈接。已經會文本鏈接和設置動作按鈕。
 【教學策略與方法】
 1、教學方法
 以“學生為主體，教師為主導”為指導思想，以任務驅動為教學方式，強化實踐能力。運用一切教學方法與手段，組織教學。分層次教學，達到既定教學目標
 2、學生學習方式：
 任務驅動法，自主學習，探究學習，合作學習。
 【教學目標與要求】：
 1、知識與技能：
 (1)學習幻燈片切換的設置方法
 (2)學習自定義動畫的方法。
 2、過程與方法：
 (1)通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設置，比較各種不同的動畫顯示效果，確定合適的動畫方案。
 (2)通過自主學習與合作學習，提高手動操作能力及發散思維能力。
 3、情感態度與價值觀:
 (1) 通過不同動畫效果的設置，充分體會適當的動畫展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。
 (2) 通過動畫效果的設置，增強學習信息技術的自信心。
 4、行為與創新：
 能根據演示文稿的主題要求，設置不同的切換方式及自定義動畫效果，實現演示文稿內容的動畫顯示。
 【教學重點難點】：
 重點：幻燈片的切換及自定義動畫。
 難點：合理地設置自定義動畫效果。
 【教學過程】：
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課  1、播放設置好動
畫效果的“我的愛好”演示文稿，激發學習興趣。
 2、新課.板書:課題：第28課 設置動畫效果。  1、讓學生觀察
演示文稿播放時的動畫顯示效果。
 2、學生議論學
生討論：怎樣設置不同的動畫效果呢？ 用動畫吸引學生注意力；調動積極性；并調動學生的思維；鍛煉觀察能力。
任務一分析
（小組討論） 向同學們展示“我的愛好”動畫效果， 在老師的引導之下
認真觀察、分析
用了什么動畫效果，還看到了什么動畫效果？ 在調動學生積極性之后及時讓同學分析動畫效果，提高效率。
自主探究學習
完成任務一 閱讀教材，學習操作過程，自主完成（也可結合提示學習）
老師巡視輔導 結合教材提示進行自主學習 鍛煉同學自主探究能力
作業一展示 如果同學在展示過程中有問題。老師要及時給講解。
如果同學都做對了，老師給講解制作動畫關鍵點。 作業展示
 說明他的制作步驟 鍛煉同學的思維能力和表達能力
任務二分析 向同學們展示“我的愛好”幻燈片切換時的效果 在老師的引導之下
認真觀察、分析
看到了什么效果？ 讓學生感受幻燈片切換的效果。
自主探究學習
完成任務二 閱讀教材，學習操作過程，自主完成（也可結合提示學習）
老師巡視輔導 結合教材提示進行自主學習 鍛煉同學自主探究能力
作業二展示 老師點評作業，肯定優點指出缺點，對教學內容作出歸納總結 作業展示
說明他的制作步驟 通過實踐，讓學生對所學的內容有更好的掌握。
做完任務后，自動播放幻燈片 老師介紹自動播放功能，并演示過程。 學生觀察后練習 體驗自動播放的優點。
小結過渡
（感性——理性） 一切動畫效果的應用都要有明確的目的性。并且體現合理性。接下來我們就做拓展訓練，要注意合理使用動畫效果。 認真思考
由感性認識上升到理性認識 在基本掌握設置動畫效果技術的基礎上引導同學理解應用動畫效果的目的性和合理性

拓展訓練
（可以選擇自主完成或小組合作完成） 根據自己的情況選擇一個內容
1、制作“蜜蜂采蜜” 動畫。（有困難同學、可以老師查看下發的提示）。
2、制作“蹦蹦跳跳的青蛙”（有困難同學、可以老師查看下發的提示）。
3、展開想象、自己制作動畫。
作品展示
同學互評
 老師引導同學評價
評價標準：
1、使用了那些動畫
2、動畫使用的合理性
3、語言表達 展示自己的作品（設計理念、方法）