《播放影音文件》教學(xué)設(shè)計(jì)

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224053 江蘇省鹽城市亭湖區(qū)圩洋實(shí)驗(yàn)學(xué)校董明
教材分析：
《播放影音文件》是小學(xué)信息技術(shù)（龍芯版上冊）第28課學(xué)習(xí)內(nèi)容，是建立在前兩課《錄制音樂》和《編輯聲音》學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。內(nèi)容分為三個(gè)部分，第一部分是播放聲音文件，要求學(xué)生會用音樂播放器播放“我的文件夾”中的音樂；第二部分是播放視頻文件，要求學(xué)生會用系統(tǒng)自帶的SMPlayer播放器播放影音文件；第三部分是學(xué)習(xí)閱讀電子圖書，要求學(xué)生知道閱讀電子圖書的方式，比較并發(fā)現(xiàn)“電子圖書”和“傳統(tǒng)圖書”的異同。
學(xué)情分析：
江蘇省的校園信息化建設(shè)較為超前，早在2005年就對全省農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施了“校校通”工程，2010年又實(shí)施了“龍芯”電腦推廣工程，因此，各學(xué)校的信息技術(shù)硬件設(shè)施較好。一般從三年級起，就開設(shè)信息技術(shù)課程。我校的四年級學(xué)生，經(jīng)過近一年多的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定計(jì)算機(jī)的基本操作能力，能自己上網(wǎng)瀏覽，搜索并下載圖片、文字、網(wǎng)頁、音樂等。但也有少數(shù)學(xué)生的操作水平，受家庭條件等因素影響，表現(xiàn)出水平差異較大，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意營造學(xué)生之間的積極交流、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍，使不同層次水平的學(xué)生都能學(xué)有所得，共同進(jìn)步。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
掌握播放音頻、視頻文件的方法，學(xué)會電子讀物的閱覽方式。
2、過程與方法：
通過播放音頻、視頻文件，初步理解常見音頻、視頻的文件格式；知道閱讀電子圖書的方式。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
①、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于接受和探究新知識的精神。。
②、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與探索精神，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問題的能力。
4、行為與創(chuàng)新：
鼓勵學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取新的播放工具。
教學(xué)重點(diǎn)：
播放音頻、視頻文件的方法及閱讀電子圖書的方式。
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗(yàn)多媒體作品，并能進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。
教學(xué)策略：
本課采用“任務(wù)驅(qū)動，自主探索，合作交流”的教學(xué)模式，應(yīng)用“自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，寓任務(wù)于實(shí)踐活動中。共設(shè)計(jì)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：一是播放聲音文件；二是播放視頻文件；三是閱讀電子圖書。由淺入深，由表及里，讓學(xué)生在自主探究、體驗(yàn)成功的教學(xué)活動中，完成知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生之間的差異，營造交流學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人。
教學(xué)媒體：
“龍芯”電腦（靈瓏9S2A一體機(jī)，內(nèi)置北京共創(chuàng)開源公司開發(fā)的Linux操作系統(tǒng)、AUDACIOUS音樂播放器，SMPlayer電影播放器等）、明基短焦距投影機(jī)、華師京城電子白板等。論文由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點(diǎn)論文格式范文查看
課前準(zhǔn)備：
在每臺學(xué)生電腦“我的文件夾”下，拷貝教學(xué)所需的聲音、視頻和電子圖書文件（通過極域電子教室控制軟件完成）。
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們都喜歡聽流行音樂，也喜歡唱流行音樂，對嗎？
生：對！
師：如果你們想把自己的歌聲和同學(xué)們一起分享，該怎么辦呢？
生：用“錄音機(jī)”軟件把聲音錄制下來，分享快樂！
師：同學(xué)們想法很好，但是多媒體計(jì)算機(jī)中用來播放音頻、視頻的軟件很多。今天，我們就來熟悉一下本系統(tǒng)中的媒體播放器。
（設(shè)計(jì)意圖：揭示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）
二、探究新知
1、任務(wù)一：播放聲音文件
師：用音樂播放器播放“我的文件夾”中的音樂是我們今天的第一個(gè)任務(wù)，這第一個(gè)任務(wù)就由老師為大家演示其具體操作過程。（教師演示）看了老師的演示，你想不想把自己錄制的歌曲和同學(xué)們一起分享呢？
學(xué)生活動一（體驗(yàn)學(xué)習(xí)）：
用AUDACIOUS播放自己錄制的歌曲或古詩文件。（說明：自己錄制的歌曲或古詩文件是上兩節(jié)課完成的任務(wù)，分別存放在學(xué)生機(jī)中）
（設(shè)計(jì)意圖：）
學(xué)生活動二（體驗(yàn)學(xué)習(xí)）：
通過極域電子教室控制軟件由個(gè)別學(xué)生進(jìn)行才藝展示，展示內(nèi)容含播放操作過程、欣賞學(xué)生自己錄制的歌曲。
（設(shè)計(jì)意圖：）
2、任務(wù)二：播放視頻文件
師：同學(xué)們，如果你擁有一部新的動畫片，想不想和大家一起分享呢？
生：想。
師：那么，如何才能做到呢？老師可以給你們一個(gè)小提示：在系統(tǒng)中有個(gè)的軟件，大家可以嘗試操作看看。
學(xué)生活動（探究學(xué)習(xí)）：
結(jié)合書本，開展小組合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。首先在系統(tǒng)中找到SMPlayer軟件，運(yùn)行它，打開“我的文件夾”下的視頻文件，和同伴一起欣賞。
（設(shè)計(jì)意圖：）
3、任務(wù)三：閱讀電子圖書
師：電子圖書是以其容量大、內(nèi)容豐富、價(jià)格便宜、攜帶方便等特點(diǎn)，而深受人們的喜愛。相信同學(xué)們也愛閱讀，今天的第三個(gè)任務(wù)就由同學(xué)們結(jié)合書本，自主完成。當(dāng)然，也可以和同桌一起分享你發(fā)現(xiàn)的“秘密”。
學(xué)生活動一（自主學(xué)習(xí)）：
開展自主學(xué)習(xí)，嘗試用書本知識閱讀“我的文件夾”中的《電子課文》電子圖書。
（設(shè)計(jì)意圖：）
學(xué)生活動二（體驗(yàn)學(xué)習(xí)）：
分別瀏覽目錄索引中的“我的母親”和“海燕”，以及其他自己感興趣的內(nèi)容。
（設(shè)計(jì)意圖：）
4、拓展運(yùn)用：
議一議：比較“電子圖書”和“傳統(tǒng)圖書”的異同。
思考如何利用本節(jié)所學(xué)知識服務(wù)自己的日常學(xué)習(xí)和生活。
（設(shè)計(jì)意圖：）
三、全課總結(jié)
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的體驗(yàn)？這些體驗(yàn)對你有什么幫助？把它填寫到書本上（完成“寫一寫”）
學(xué)生活動：將自己的體驗(yàn)讀出來，和同學(xué)分享。
四、課堂評價(jià)
評選課堂“優(yōu)秀之星”
教學(xué)反思：
在上完課的我，體會深刻，留下幾筆成功感受，和各位同仁一起探討。第一．明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)一開始，就明確本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生談話討論，引出用媒體播放器播放音樂，從而引出課題，這樣讓學(xué)生感覺到真實(shí)、有趣、從生活中來到生活中去，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)本課的必要性和重要性。第二、較多的學(xué)生活動。課堂是學(xué)生的舞臺，教師要把聚光燈留給學(xué)生，把舞臺留給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，不是“自彈自唱”，更不是“炫耀技術(shù)”。基于這種思想理念，在這堂課中，我通過多個(gè)學(xué)生活動開展課堂教學(xué)，筆者只起到引領(lǐng)者、導(dǎo)演的作用，努力引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的精彩。
同樣，也留下了不少遺憾，值得我進(jìn)一步思考、改正，如在教學(xué)任務(wù)中的音頻、視頻媒體太少、對教學(xué)時(shí)間的把握上、分層教學(xué)等等，都有待提高。

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