網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
一、教材分析
 1.教材地位、特點(diǎn)和作用
 本課內(nèi)容為教科版高中選修教材《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第四章“建立主題網(wǎng)站”中第一節(jié)和第二節(jié)的內(nèi)容整合，教材內(nèi)容為第一節(jié)“規(guī)劃網(wǎng)站”、第二節(jié)“網(wǎng)站設(shè)計(jì)”，根據(jù)這兩節(jié)內(nèi)容整體性較強(qiáng)的特點(diǎn)，整合為一個(gè)課題“網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)”，用一個(gè)課時(shí)來(lái)完成。本課要求學(xué)生梳理相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，體驗(yàn)網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要性，最后能夠自己根據(jù)相應(yīng)主題規(guī)劃和設(shè)計(jì)出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和欄目。為下節(jié)內(nèi)容“網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)”做好鋪墊。本課的內(nèi)容“網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)”是網(wǎng)站建設(shè)的關(guān)鍵步驟，貫穿整個(gè)章節(jié)，是本章內(nèi)容的活動(dòng)載體。
 2.學(xué)情分析
 在必修課中已經(jīng)有網(wǎng)站制作的內(nèi)容，本校大部分學(xué)生都會(huì)使用FrontPage軟件來(lái)制作網(wǎng)站，掌握了一定的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)對(duì)技術(shù)本身的學(xué)習(xí)比較感興趣，如學(xué)習(xí)FrontPage中的插入圖片的方法，插入滾動(dòng)字幕的方法等等，而輕視思想方法的形成和鍛煉，如網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，這也是學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程很容易犯的錯(cuò)誤，對(duì)于完整建立網(wǎng)站的過(guò)程可能沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)。選修課中“建立主題網(wǎng)站”及時(shí)從系統(tǒng)工程的角度出發(fā)，從建設(shè)網(wǎng)站的全局角度，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的建立網(wǎng)站的過(guò)程，掌握網(wǎng)站的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作和發(fā)布的一般方法，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，同時(shí)更具體的闡述了信息集成的一般過(guò)程，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、全局觀、系統(tǒng)性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
（1）理解WWW、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系
（2）了解網(wǎng)站建設(shè)的基本步驟，體驗(yàn)規(guī)劃網(wǎng)站的過(guò)程，對(duì)自己的主題網(wǎng)站有較為詳盡的規(guī)劃
（3）了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，通過(guò)設(shè)計(jì)自己的主題網(wǎng)站，體驗(yàn)設(shè)計(jì)在網(wǎng)站中的重要性，依據(jù)主題設(shè)計(jì)好網(wǎng)站的欄目和結(jié)構(gòu)
2、過(guò)程與方法
（1）通過(guò)提煉課本知識(shí)，體驗(yàn)網(wǎng)站建設(shè)的基本步驟和一般過(guò)程
（2）通過(guò)模仿，設(shè)計(jì)自己的主題網(wǎng)站，體驗(yàn)設(shè)計(jì)在網(wǎng)站中的重要性
（3）通過(guò)作品的評(píng)價(jià)和互評(píng)，歸納總結(jié)出網(wǎng)站建設(shè)的一般方法
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生形成處理問(wèn)題的思想方法
（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）體驗(yàn)網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要性
（2）規(guī)劃和設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和欄目
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）體驗(yàn)課本知識(shí)的提煉的過(guò)程
（2）通過(guò)模仿，設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和欄目
四、教學(xué)方法
1、教法
 針對(duì)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和本校學(xué)情特點(diǎn)，在教學(xué)思路和策略上我主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，通過(guò)任務(wù)和主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生利用知識(shí)遷移來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生思維能力的形成，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
 環(huán)節(jié)一：簡(jiǎn)單講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
 環(huán)節(jié)二：提出任務(wù)一，要求學(xué)生完成書(shū)本知識(shí)提煉
 環(huán)節(jié)三：共同討論，完善任務(wù)，引出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和欄目設(shè)計(jì)
 環(huán)節(jié)四：對(duì)提煉的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單講授
 環(huán)節(jié)五：提出任務(wù)二，要求學(xué)生選擇或自定相關(guān)主題，進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)
 環(huán)節(jié)六：展示作品，相互評(píng)價(jià)，保存結(jié)果，為下節(jié)內(nèi)容“網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)”鋪墊
2、學(xué)法
 在學(xué)法上使用“自學(xué)分析——共同討論——展示交流”的方法，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)書(shū)本知識(shí)，提煉概括出各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，完成任務(wù)一的設(shè)計(jì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)完成了學(xué)習(xí)這節(jié)課內(nèi)容的任務(wù)。本論文由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源www.donglienglish.cn,更多論文,請(qǐng)點(diǎn)論文格式范文查看
五、教學(xué)過(guò)程
1、知識(shí)點(diǎn)回顧與學(xué)習(xí)
師：同學(xué)們好，我們?cè)诟咭粫r(shí)學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)制作，大家掌握了網(wǎng)頁(yè)制作的方法，在實(shí)際的生活中我們經(jīng)常制作的不是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，而是一個(gè)網(wǎng)站。網(wǎng)站到底什么呢？它和我們所學(xué)的網(wǎng)頁(yè)有什么樣的聯(lián)系嗎？下面我們就來(lái)了解下與網(wǎng)站有關(guān)的知識(shí)。
師：展示ppt“知識(shí)點(diǎn)回顧與學(xué)習(xí)”
介紹網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站制作工具、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、HTML基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解網(wǎng)站建設(shè)的一些概念，在頭腦中形成感性認(rèn)識(shí)。
【意圖】

2、布置任務(wù)一
師：展示ppt，將任務(wù)一布置，發(fā)送學(xué)案《任務(wù)一》給學(xué)生。
生：自學(xué)第四章第一、二節(jié)內(nèi)容《規(guī)劃網(wǎng)站》《網(wǎng)站設(shè)計(jì)》，完成任務(wù)一。
【意圖】培養(yǎng)鍛煉自學(xué)能力

3、共同討論
師:請(qǐng)學(xué)生相互討論交流自學(xué)情況，最后請(qǐng)若干同學(xué)當(dāng)堂回答，一起完善任務(wù)一表格。
生：交流，回答。
【意圖】交流過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，有些學(xué)生可能來(lái)不及，或者歸納能力稍差點(diǎn)，也可以在交流過(guò)程中彌補(bǔ)。完善任務(wù)一表格，其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)課本知識(shí)的過(guò)程，也是形成網(wǎng)站樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的過(guò)程

4、講授歸納出的知識(shí)點(diǎn)
師：展示ppt，知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)劃和欄目設(shè)置過(guò)程，以及需要注意的問(wèn)題。
【意圖】對(duì)于概念性的，直接介紹；對(duì)于欄目設(shè)置，通過(guò)對(duì)“機(jī)器人做學(xué)玩網(wǎng)站”的欣賞和分析來(lái)完成，同時(shí)把“機(jī)器人做學(xué)玩網(wǎng)站”的結(jié)構(gòu)和前面歸納的任務(wù)一對(duì)比，實(shí)質(zhì)一樣，讓學(xué)生也明白，前面的任務(wù)一，也可以看做是一個(gè)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)；對(duì)于版面設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)若干網(wǎng)站首頁(yè)的分析，學(xué)生能很快掌握；對(duì)于網(wǎng)站色彩的使用，也使用了很多現(xiàn)成的例子。最后為了強(qiáng)化效果，還特意準(zhǔn)備了個(gè)人網(wǎng)站和綜合網(wǎng)站展示，幫助學(xué)生理解。

5、布置任務(wù)二
師：看了這么多漂亮的網(wǎng)站首頁(yè)，學(xué)生肯定也想動(dòng)手做，但是俗話說(shuō)的好“磨刀不誤砍柴工”，想做個(gè)好的網(wǎng)站不是短時(shí)間能完成的，一定要有好的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，然后才是動(dòng)手制作。這節(jié)課就是網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，是網(wǎng)站建設(shè)的準(zhǔn)備工作，我們先來(lái)把它完成吧！
師：發(fā)送學(xué)案“任務(wù)二”，完成主題網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)表。
生：根據(jù)學(xué)案“任務(wù)二”要求，自主完成主題網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)表。
【意圖】能夠根據(jù)要求完成主題網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)

6、展示作品主題網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)表
師：請(qǐng)相鄰?fù)瑢W(xué)相互評(píng)價(jià)下，看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)合理，有特色。
生：相互評(píng)價(jià)，修改。
師：挑選若干同學(xué)，進(jìn)行評(píng)價(jià)展示。保存結(jié)果，留待下節(jié)課使用。
【意圖】培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)、相互提高的習(xí)慣

7、簡(jiǎn)單小結(jié)
師：展示ppt，小結(jié)。

教學(xué)反思：
本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)較多容量較大，時(shí)間要控制好，好在知識(shí)點(diǎn)部分學(xué)生比較容易理解接受。主要是在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自學(xué)書(shū)本知識(shí)的時(shí)候，時(shí)間要控制好，不能太長(zhǎng)，否則后面任務(wù)可能來(lái)不及做�？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)的過(guò)程，來(lái)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。