《信息獲取的一般過程》教學(xué)設(shè)計

《信息獲取的一般過程》教學(xué)設(shè)計
江蘇省海安高級中學(xué)  孫秀峰  226600
課題名稱：信息獲取的一般過程
教    材：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章  第二節(jié) 教育科學(xué)出版社
教學(xué)目標(biāo)：
 1．知識與技能：
 ① 了解信息獲取的一般過程；
②了解信息來源的分類、信息獲取的種類；
 2．過程與方法：
 通過多個實(shí)例（大慶油田、二戰(zhàn)德軍分布、青島游、公司招聘等）來剖析信息獲取過程的各個環(huán)節(jié)，如何提高信息獲取的效率。
 3．情感態(tài)度與價值觀：
 能及時、合理、準(zhǔn)確、高效、科學(xué)、合法地獲取所需信息；能利用信息技術(shù)獲取信息，交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，并進(jìn)行客觀的評價。
教學(xué)重點(diǎn)：
　　信息獲取的一般過程的分析和信息獲取方案的比較、選擇、優(yōu)化和確定。
教學(xué)難點(diǎn)：
　　剖析和概括信息獲取的一般過程。
教學(xué)方法：對話法、實(shí)踐法
教學(xué)時間：1課時。
教材分析:
    教材從楊叔子院士打豬草的事例來分析了信息獲取的一般過程，然后剖析信息獲取四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)應(yīng)了解的相關(guān)知識，從而讓學(xué)生進(jìn)一步如何高效的獲取信息。
教學(xué)過程：
 [引入] 大家知道，一切信息來源于自然界和人類社會！在當(dāng)今世界，人們的生產(chǎn)、科研、生活、學(xué)習(xí)、政治以及軍事等活動過程中，信息無處不在，而且舉足輕重。在信息的海洋里，如何及時、合理、準(zhǔn)確、高效、科學(xué)、合法地獲取所需信息，已經(jīng)成為人們活動、決策的一個重要資源和依據(jù)。

 師：先請大家看三幅圖片(王進(jìn)喜)。思考：從這些圖片中能看出什么？
 生：看……思考
 生：（答） （基本上不到位）
 師：日本人看到這些圖片后他們想到了什么呢？
 [投影] 1959年9月26日，在松遼地區(qū)具有工業(yè)價值油流的第一口探井——松基三井開始噴油，標(biāo)志著大慶油田的誕生。1960年5月16日，大慶油田第一口生產(chǎn)油井7-11井投產(chǎn)出油。當(dāng)時，由于中國對于大慶油田的這些情況尚未在國內(nèi)外公布，絕大多數(shù)中國人也不知道大慶油田到底在什么地方，而日本因為戰(zhàn)略上的需要，極為重視中國石油的發(fā)展。當(dāng)聽說中國正開發(fā)大慶油田時，日本人始終不明底細(xì)，于是就把摸清大慶油田的詳細(xì)情況作為情報工作的重中之重。
 1.大慶油田的位置。  2.大慶油田的規(guī)模。  3.大慶油田的加工能力。 
 在對所獲信息進(jìn)行剖析和處理之后，根據(jù)中國當(dāng)時的技術(shù)水準(zhǔn)和能力及中國對石油的需求，三菱重工斷定中國必定要大量引進(jìn)采油以及煉油設(shè)備。三菱重工立即集中相關(guān)專家和技術(shù)人員，全面設(shè)計出了適合中國大慶油田的設(shè)備，做好充分的奪標(biāo)準(zhǔn)備。不久，中國政府向國際市場尋求石油開采設(shè)備，三菱重工以最快的速度和最符合中國所要求的設(shè)計、設(shè)備，一舉中標(biāo)，獲取巨大的商業(yè)利益。西方石油工業(yè)大國因此目瞪口呆，驚詫不已。  
    [師]: 有效地獲取信息，可以解決實(shí)際問題。
          信息獲取是解決問題的起點(diǎn)。
    [師]：三菱重工是為了商業(yè)利益，而某人二戰(zhàn)前基本上了解了德軍分布，只是從報紙上獲取到相關(guān)信息，并進(jìn)行分析、評價而來。
    這是兩個成功獲取信息的案例，我們?nèi)绾潍@取信息呢？
    [第一環(huán)節(jié)]
 生：欣賞一組美麗的風(fēng)景圖片
 [問題1]
 國慶節(jié)馬上到了，假如今年國慶節(jié)你要和你的父母在國慶節(jié)期間一起到我們美麗的海濱城市——青島游玩，零距離的接觸大海，感受大海的胸懷，盡情地享受海濱浴場和青島美麗的城市風(fēng)光，那么你在出游前應(yīng)作好哪些準(zhǔn)備呢？
 提示：比如：交通工具、行程路線、車票的價格、出游幾天的天氣情況……
 [生思考]
 我們以確定“行程路線”為例，討論應(yīng)該選擇什么樣的交通工具，怎樣制定一條適合自己的有效而合理的路線，以最舒適、最經(jīng)濟(jì)、最快捷的方式到達(dá)我們的目的地？本論文由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點(diǎn)論文格式范文查看
 [師分析]
 
 參考信息：
 飛 機(jī):  做汽車到南京，從南京飛往青島。時間：1小時，價格：600~700元
 火車：K414空調(diào)列車揚(yáng)州始發(fā)，11:16停靠海安， 21:18點(diǎn)到青島車站。
 汽車：8:30海安長途汽車站始發(fā)，途經(jīng)連云港，全程高速，7個小時左右到青島。
 
 生：思考及回答
 師：分析四個過程
 
   經(jīng)過分析得出：
信息獲取的一般過程
 

 [第二環(huán)節(jié)]
    剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)
 [問題2]
    第29屆奧運(yùn)會在2008年8月8日在北京舉行。學(xué)校布置了一個任務(wù)：制作關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會的作品。我們該如何有效地獲取自己需要的信息呢？
 定位作品例子中的信息需求。
[生]討論
[師]
 一、定位信息需求
 信息需求包括所需要的信息和要求，
 表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是時間范圍；
二是地域范圍；
三是內(nèi)容范圍。
 也就是說“獲取什么時間什么地方的什么樣的信息”。 準(zhǔn)確定位信息需求的好處：確保信息有時效性和針對性，可以減少信息獲取的工作量，提高信息獲取效率。

[問題3]
 思考：08年北京奧運(yùn)會，同學(xué)們獲取中國獲得的金牌信息的來源有哪些？
[生]：思考及回答
 看報紙，看電視，聽廣播，上網(wǎng)，到現(xiàn)場觀看，詢問別人，包括老師、同學(xué)、朋友、親人……
[師生一起總結(jié)]:
 二、選擇信息來源
   完成下表（按照形式分）：
類  型 例  子 優(yōu)  點(diǎn) 缺  點(diǎn)
文獻(xiàn)型信息源 報紙、期刊、字典、圖書等各種出版物、以及論文、標(biāo)準(zhǔn)、專利等 系統(tǒng)、準(zhǔn)確、可靠、全面、大量、便于保存利用 有時可能比較滯后
口頭型信息源 交談、聊天、授課、討論等沒有記錄下來的僅靠口頭相傳的信息 靈活、快速、方便、互動性強(qiáng) 真實(shí)性（判斷）、主觀性（個人理解或夸大、加工了）、易出差錯（傳錯了）
電子型信息源 廣播、電視、光盤磁帶等、電話、網(wǎng)絡(luò)… 更新快、范圍廣、生動、簡便、動態(tài)、可復(fù)制 需要一定的設(shè)備條件
現(xiàn)場（實(shí)物）型信息源 現(xiàn)場、實(shí)物（文物、樣品、模型、雕塑等） 直觀性強(qiáng)、感覺實(shí)在、信息量大 信息零星、表面，往往稍縱即逝
[師小結(jié)]：
 不同的信息來源相互結(jié)合，相互補(bǔ)充，提供更好的信息服務(wù)，比如：可以使用手機(jī)下載歌曲，在網(wǎng)上看電視，在網(wǎng)上看報紙，這些都是不同信息來源的組合。

[師]：就“中考成績”的查詢和“分?jǐn)?shù)線”的查詢，你認(rèn)為認(rèn)為哪一（幾）種來源比較好？為什么？
[生]發(fā)言
[師]：既然信息來源多種多樣，那么，獲取信息的方法具體有哪些呢？你能分分類嗎？大家可以看看書上的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)一下！
[生]:看書討論
[師生]：三、確定信息獲取方法
共同完成下表：
兩大類 小類 舉         例
   直接獲取信息(通過自己的感覺器官直接獲得外界信息) 調(diào)查法 問卷調(diào)查（街上、商場、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上，，注意量和面如你認(rèn)為今年NBA的總冠軍會是哪支球隊？）、訪問調(diào)查（訪談法，專家、學(xué)者、當(dāng)事人，會議、電話、信涵采訪等）
 實(shí)驗法 物理、化學(xué)實(shí)驗，測試等
 觀察法 世界動物欄目中，介紹很多動物的喜好、習(xí)慣等
 體驗法 閱讀、視聽等
 間接獲取信息(通過其他人或物獲得的第二手信息) 文獻(xiàn)檢索 圖書、報刊、雜志
 網(wǎng)絡(luò)檢索 通過搜索引擎在因特網(wǎng)上收集信息的方法
[投影] 李時珍 “訪談法”來獲取信息

[故 事]:
 有兩個鞋廠的推銷員，同時來到太平洋的一個島國推銷鞋。
    他們看到同一個事實(shí):這里的人不穿鞋。
    A鞋廠的推銷員向廠部發(fā)回消息說:“這里的人不穿鞋，鞋在這里沒有市場。”然后他就失望地離開了這個島國。
    B鞋廠的推銷員卻興奮地向廠部發(fā)回信息說:“這里的人都還沒有穿鞋，有很好的市場前景。”然后他把一雙最好看的鞋送給島國的國王穿，這里的人看到國王穿鞋，結(jié)果人人穿鞋。于是B鞋廠的推銷員在這里開設(shè)了賣鞋的商店，結(jié)果，B鞋廠發(fā)財了。
[生]:討論
[師生]：四、評價信息
 評價信息是有效獲取信息的一個非常重要的步驟，它直接涉及信息獲取的效益。
    1.構(gòu)成信息的要素、信息反映的問題是否真實(shí)、客觀存在
 2.信息來源是否權(quán)威
      最近手機(jī)、短信、電話詐騙事件。
 3.從信息的價值取向進(jìn)行判斷
 4.從信息的時效性進(jìn)行判斷

[師總結(jié)]：這樣，我們就總結(jié)出了信息獲取的一般過程（4個環(huán)節(jié)），如下圖：

[師提醒]：獲取了信息后，不要忘記還有一個重要的過程：評價信息。
    傳統(tǒng)的圖書、報紙、廣播、電視等媒體傳遞的信息在正式發(fā)布前都要經(jīng)過編輯的認(rèn)真審核，因而可行度和真實(shí)性較高，但網(wǎng)絡(luò)上的信息可信度和真實(shí)性卻不是那么高，需要鑒別、篩選、評價。
 評價即以先前所確定的信息需求為依據(jù)，對獲取的信息進(jìn)行評價。這是有效獲取信息的一個非常重要的步驟，它直接涉及到信息獲取的效益。其實(shí)在獲取信息的過程就一直在鑒別、評價及挑選，即評價貫穿整個信息獲取的過程。如，在獲取的過程中遇到不符合我們的需要時就作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，改變或優(yōu)化獲取的途徑、方法。
 評價包括多個方面，如針對每個人獲取信息是否成功、方法是否恰當(dāng)、獲取的信息的數(shù)量、格式、便捷性如何，信息的可信度（權(quán)威性）、信息的準(zhǔn)確性（科學(xué)性）、信息的客觀性、信息的時效性、信息的適用性、信息的載體形式等。

[拓展訓(xùn)練]
 某個很有吸引力的大公司招聘10名員工，大學(xué)生小李去應(yīng)聘，但被告知招聘已結(jié)束兩天，人員已滿。小李在公司人事部咨詢的時候，發(fā)現(xiàn)還有許多大學(xué)生不斷前來咨詢，為此公司人事部顯得很忙碌。小李經(jīng)過觀察思考，從中獲取了一個有用的信息，最終被這個大公司錄用了。
    你能從中獲得哪些有用的信息？認(rèn)為小李可能使用什么辦法？
[生]:討論
   原來是少了“本公司招聘已結(jié)束”的牌子。

[課后思考與練習(xí)]
 要過中秋節(jié)了，我想知道中秋節(jié)的各種信息，如中秋節(jié)的由來，是一個什么樣的節(jié)日，有什么習(xí)俗，你們家以往和今年是準(zhǔn)備如何過中秋節(jié)的，……

[課堂小結(jié)]
 1.信息獲取的一般過程；
2.信息來源的分類、信息獲取的種類

[教學(xué)反思]
     本節(jié)課的容量較大，通過多個實(shí)例來分析剖析信息獲取的一般過程的四個環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)在以后的生活、學(xué)習(xí)中如何高效地獲取信息，采用什么樣的辦法有效地獲取信息，以及對信息進(jìn)行評價。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解信息獲取的一般過程的四個環(huán)節(jié)，并能利用獲取的信息，進(jìn)行交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，并進(jìn)行客觀的評價。
    不足之處:在過渡性語言和問題的提問策略方面還須進(jìn)一步改進(jìn)。