南京_陳正蘭_“彩色世界”教學設計

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課   題   7、彩色世界
【教材分析】
　　我選取的教材是《江蘇科學技術出版社》出版的小學信息技術選修中的第7課《彩色世界》。Logo 是小學信息技術教學中的一個非常重要的內容，用它可以制作簡單圖形，可以鍛煉學生的抽象思維，對編程有個初步的認識。同時，Logo語言也能鍛煉學生的意志。第7課《彩色世界》在前面學習的基礎上引進了色彩的內容，通過本課的學習，學生要對背景色、前景色以及填充顏色有所掌握。
【教學目標】
1、知識目標：
（1）掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。
（2）學會使用Logo命令畫彩色圖形。
（3）能對封閉圖形進行涂色。
2、能力目標：使學生掌握設置前景色和背景色。
3、情感目標：通過學習本課,培養學生熱愛美好食物。
【教學重點】
“SETPC”命令。
【教學難點】
對封閉圖形進行涂色。
【教具準備】
1、多媒體課件
【教學對象分析】
該課是選修部分的內容，面向五年級的學生，通過前面幾課的學習，學生對Logo語言有了一定的了解，然而知識有些枯燥，前面有學生利用“菜單”去設置前景色和背景色，對于命令如何設置還不清楚。彩色世界是對前面知識的綜合運用，而且有了鮮艷的顏色，更能激發學生學習的熱情。
【教學過程】
一、復習導入
1、同學們，我們前面已經用Logo語言畫過五角星了，誰能很快地給我們展示一下嗎？（請生畫星星）
設計意圖：通過復習這一環節，幫助學生回憶畫五角星的命令，同時也和下面設置畫筆顏色產生對比。
二、新授
1、教學“SETPC”命令
（1）同學們都是畫的黑色的星星，有誰有辦法畫出彩色的星星嗎？（生回答，有人會用“菜單”設置）
（2）在logo語言中，只用一條命令就可以變出彩色畫筆，大家想學嗎？
（3）師演示設置彩色畫筆
   SETPC 14
   REPEAT 36[FD 10 RT 10]
1)“14”代表什么？（顏色代碼，代表淺黃色）
設計意圖：讓學生與之前的畫星星的命令進行比較，總結出設置畫筆的方法。
（4）大家來畫彩色的星星吧！學生操作。
設計意圖：讓學生思維擴散，不局限于某一種顏色。
2、教學“SETBG”命令
（1）同學們，哪里有星星呢？（國旗、夜空）
（2）我們怎么把這幅畫變成國旗或者夜空呢？（設置背景為紅色或者黑色）
（3）以夜空為例，生自主探究設置背景色。師提示：和設置畫筆顏色非常相像。
設計意圖：創設情境，讓學生仿佛置身其中，通過畫筆顏色的設置，學生對顏色代碼有了一定的了解，通過知識遷移，讓學生掌握設置背景色的方法。
（4）學生展示作品。
3、教學“FILL”命令
（1）漂亮的夜空，還缺點什么呢？（月亮,什么顏色?黃色）
（2）請生畫一輪圓圓的月亮。（播放輕音樂）
（3）月亮是實心的，怎么給它涂色呢？我們Logo語言當中有涂色命令，但是必須要對封閉圖形進行涂色，那先要做什么呢？(生討論,先要將小海龜移至圖形內部)
(4)請生演示移動小海龜至月亮內部。
(5)涂色，生操作。（播放輕音樂）
PD FILL
設計意圖：讓學生自主找到解決的方法,從而將難點化為簡單的知識點。播放輕音樂，讓學生在愉快的氛圍中學習。
三、拓展練習
1、怎么畫出彎彎的月亮呢？
2、小組討論（師巡視）
3、小組代表匯報
4、師提示：可以再畫一個一模一樣的黑色的實心圓來部分覆蓋黃色圓。課件演示效果。
5、生實踐。
6、學生作品展示，學生互評。
設計意圖：讓學生在討論中，體會合作學習的快樂，并且學會與人相處，也能更好地鞏固“SETPC”“SETBG”命令。
四、作業
1、書上“實踐園”：畫一個紅太陽。
【板書設計】
第7課   彩色世界

SETPC   顏色代碼
SETBG   顏色代碼
FILL     封閉圖形

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