談如何完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)和答辯(一)

談如何完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)和答辯
 一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的
 畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。
 畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
　　1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力。
　　2.培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
 3.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫(xiě)作等基本技能。

 二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的類(lèi)型與撰寫(xiě)的步驟
 1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的類(lèi)型
 畢業(yè)論文研究方式可分為理論研究型、應(yīng)用研究型和實(shí)證型三大類(lèi)。
 理論研究型根據(jù)對(duì)現(xiàn)有理論的反思、研究，以作者的思想為主導(dǎo)形成創(chuàng)新理論的論證或模型、模式。文科、理科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文較多使用這種類(lèi)型。
 應(yīng)用研究型根據(jù)現(xiàn)象研究提出解決客觀現(xiàn)象中存在問(wèn)題的操作性對(duì)策與方法。工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文往往結(jié)合某個(gè)具體的工程、設(shè)備、程序等撰寫(xiě)，故多為應(yīng)用研究型，又稱(chēng)為畢業(yè)設(shè)計(jì)。
 實(shí)證型通過(guò)對(duì)某一對(duì)象或問(wèn)題的具體調(diào)查及其對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)、基本情況的統(tǒng)計(jì)學(xué)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論分析，或根據(jù)某一活動(dòng)中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的案例，歸納形成新的理論結(jié)構(gòu)或證明某種理論的合理性、證明客觀現(xiàn)實(shí)中某種模式的存在、或應(yīng)用推廣中的可行性。醫(yī)學(xué)類(lèi)論文以此類(lèi)型為較多。
 2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)的步驟
 撰寫(xiě)畢業(yè)論文需要經(jīng)過(guò)選題、搜集資料、梳理思路、填寫(xiě)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)、撰寫(xiě)（初稿、修改、完稿）、答辯、定稿等過(guò)程。

 三、選題
 1.選題的重要性
 選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用。
 選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的不足。
 合適的選題可以保證寫(xiě)作的順利進(jìn)行，提高研究能力。
 2.選題的原則
 畢業(yè)論文可以大致反映作者運(yùn)用大學(xué)間所學(xué)得的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析和解決本學(xué)科內(nèi)某一基本問(wèn)題的學(xué)術(shù)水平和能力。當(dāng)然，它的選題一般也不宜過(guò)大，內(nèi)容不太復(fù)雜，要求有一定的創(chuàng)見(jiàn)性，能夠較好地分析和解決學(xué)科領(lǐng)域中不太復(fù)雜的問(wèn)題。具體可歸納為以下三條原則。
 ①理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義
 要注意選題的實(shí)用價(jià)值，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。
 所謂論文的實(shí)用價(jià)值，就是指我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為干百萬(wàn)人所關(guān)心的問(wèn)題，特別是國(guó)家建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。有現(xiàn)實(shí)意義的題目大致有三個(gè)來(lái)源：一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。二是本地區(qū)、本部門(mén)、本行業(yè)在管理工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。三是作者本人在工作實(shí)踐中提出來(lái)的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
 選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目，要注意三個(gè)方面的問(wèn)題：一是與黨和國(guó)家或與國(guó)計(jì)民生有關(guān)的重大問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題關(guān)系國(guó)家發(fā)展方向、速度，是社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，因而有普遍的社會(huì)意義。二是群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題雖不是全局性的，卻是人們關(guān)注的、或期待解決、或有疑慮需要進(jìn)行理論探討和解答的問(wèn)題。三是雖屬具體又未引起社會(huì)重視，卻代表一定傾向的問(wèn)題。一種是意義尚未被認(rèn)識(shí)，作者用理論觀點(diǎn)分析、預(yù)見(jiàn)到它的生命力。另一種是群眾議論紛紛，反映很大的，要作出理論分析，引導(dǎo)正確對(duì)待。
 我們強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價(jià)值。強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價(jià)值并不等于急功近利的實(shí)用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。作為論文，無(wú)論是形式還是內(nèi)容都和工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告有著區(qū)別。一般說(shuō)來(lái)，它由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大要素構(gòu)成，文章要以邏輯思維的方式為展開(kāi)的依據(jù)，在事實(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程，得出令人信服的結(jié)論。它著重探討和研究事物發(fā)展的客觀規(guī)律，闡述自己對(duì)這些規(guī)律的了解與認(rèn)識(shí)，給人以認(rèn)識(shí)上的啟迪。因此，選擇現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的題目，還要考慮其有無(wú)理論和認(rèn)識(shí)上的價(jià)值，即有無(wú)普遍性的意義，能否能進(jìn)行理論的分析和綜合，從個(gè)別上升到一般，從具體上升為抽象。
 ②勤于思索，刻意求新
 畢業(yè)論文成功與否、質(zhì)量高低、價(jià)值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現(xiàn)自己的新看法、新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)。有了較新穎的觀點(diǎn)(即在某一方面或某一點(diǎn)上能給人以啟迪)，文章就有了靈魂，有了存在的價(jià)值。對(duì)文章的新意，可以從以下幾個(gè)方面著眼：
 1)從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的。這類(lèi)論文價(jià)值大，但寫(xiě)作難度也很大。選擇這一類(lèi)題目，作者須對(duì)某些問(wèn)題有相當(dāng)深入的研究，且有扎實(shí)的理論功底和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于畢業(yè)論文來(lái)講，限于條件，選擇這類(lèi)題目要十分慎重。
 2)以新的材料論證舊的課題，從新的情況變化或新的釋義提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法。
 3）以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點(diǎn)。
 4）對(duì)已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒(méi)有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問(wèn)題。
 以上四個(gè)方面并不是對(duì)“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點(diǎn)，就可以認(rèn)為文章的選題有了新意。
 ③知己知彼，難易適中
 1)知己知被，量力而行首先，要充分估計(jì)到自已的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問(wèn)題的能力。如果自己覺(jué)得綜合分析一個(gè)大問(wèn)題比較吃力，那么題目就應(yīng)定得小一些，便于集中力量抓住重點(diǎn)，把某一問(wèn)題說(shuō)深說(shuō)透。
 其次，要充分考慮自己的特長(zhǎng)和興趣在選題時(shí)，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)有所得、學(xué)有所感的題材。
 第三、是要考慮到是否有資料或資料來(lái)源。
 2)難易適中，大小適度
 首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。如果難度過(guò)大，超過(guò)了自己所能承擔(dān)的范圍，一旦盲目動(dòng)筆，很可能陷入中途寫(xiě)不下去的被動(dòng)境地，到頭來(lái)迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)，而且也容易使自己失去寫(xiě)作的自信心。
 其次，題目的大小要適度。一般來(lái)說(shuō)宜小不宜大，宜窄不宜寬。根據(jù)自己的能力水平，大題可以小作，小題也可以大作，這要根據(jù)作者的實(shí)際來(lái)加以確定。
 第三，選題還應(yīng)注意千萬(wàn)不能隨大流或者趕時(shí)髦，寫(xiě)自己并沒(méi)有弄懂或沒(méi)有條件研究的問(wèn)題。
 3.選題的具體方法
 ①瀏覽捕捉法
 將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類(lèi)、排列、組合，從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考整理，明確選題的目標(biāo)。
 ②追溯驗(yàn)證法
 先有擬想，然后再通過(guò)閱讀資料加以驗(yàn)證來(lái)確定選題的方法。
 4.畢業(yè)論文內(nèi)容之間的邏輯結(jié)構(gòu)
 論文內(nèi)容各分論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系，亦即論文所反映的事物和事理的整體及其各部分之間的聯(lián)系方式，基本上表現(xiàn)為縱向邏輯聯(lián)系和橫向邏輯聯(lián)系，而兩者又總是交織在一起，它們表現(xiàn)在論文的邏輯結(jié)構(gòu)上就是：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、合式結(jié)構(gòu)三種形式。
 ①縱式結(jié)構(gòu)
 所謂縱向邏輯聯(lián)系，是指總論點(diǎn)、分論點(diǎn)和小論點(diǎn)之間的邏輯順序，以及分論點(diǎn)之間，小論點(diǎn)之間的邏輯順序。論文內(nèi)容之間的縱向邏輯聯(lián)系，具體表現(xiàn)為論文的縱式結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)在于論文的思想體系是縱向展開(kāi)的。
 一篇論文為了闡述總論點(diǎn)，要列出幾個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)擴(kuò)展為一個(gè)部分，各個(gè)分論點(diǎn)之間，各個(gè)部分之間，應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。每個(gè)分論點(diǎn)又分為幾個(gè)小論點(diǎn)，每個(gè)小論點(diǎn)又?jǐn)U展為一段，各個(gè)小論點(diǎn)之間，各個(gè)段之間，也應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。這樣，全篇論文的縱向邏輯聯(lián)系便體現(xiàn)出來(lái)了，并且相應(yīng)地形成了論文的完整體系和嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。
 ②橫式結(jié)構(gòu)
 所謂橫向邏輯聯(lián)系，是指論點(diǎn)和論據(jù)，觀點(diǎn)和材料之間的邏輯聯(lián)系。論文內(nèi)容之間的橫向邏輯聯(lián)系具體表現(xiàn)為論文的橫式結(jié)構(gòu)。
 在一篇論文中只有總論點(diǎn)才單純地作為論點(diǎn)或觀點(diǎn)存在，而分論點(diǎn)和小論點(diǎn)卻有雙重“身分”，或者作為論點(diǎn)或觀點(diǎn)存在，或者作為論據(jù)和材料存在。至于用來(lái)說(shuō)明小論點(diǎn)的材料，則只能有材料或論據(jù)一重“身份”了。論文要做到有很強(qiáng)的說(shuō)服力，富有邏輯力量最重要的是論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，揭示論點(diǎn)和論據(jù)的必然聯(lián)系。首先，只有把總論點(diǎn)和材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，論文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，還要處理好分論點(diǎn)和材料的關(guān)系，以至小論點(diǎn)和材料的關(guān)系，這不僅能直接證明分論點(diǎn)或小論點(diǎn)，而且能間接地為突出總論點(diǎn)服務(wù)。
 ③合式結(jié)構(gòu)
 論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系是縱向、橫向穿插進(jìn)行，交織在一起的。具體表現(xiàn)為論文的縱、橫式結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱(chēng)合式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的論文，有的以縱向展開(kāi)為主，有的以橫向展開(kāi)為主。
 
 四、搜集資料
 選好了畢業(yè)論文的題目，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則積累資料、形成論點(diǎn)和論據(jù)都會(huì)迷失方向。畢業(yè)論文撰寫(xiě)前的理論準(zhǔn)備是積累資料的向?qū)А．厴I(yè)論文撰寫(xiě)前的理論準(zhǔn)備是形成論點(diǎn)和論據(jù)的必要條件。
 以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文為例，首先要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理學(xué)，等等，還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識(shí)，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識(shí)、撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)量分析的基本方法是很難取得成功的。其他學(xué)科的論文寫(xiě)作大體也是如此。
 積累的資料主要有以下幾方面：統(tǒng)計(jì)材料、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等、國(guó)內(nèi)外對(duì)有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)、邊緣學(xué)科的材料、名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻(xiàn)等、搜集論文作者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等背景材料。應(yīng)注意資料的適用性、全面性、真實(shí)性、新穎和典型性。

 五、梳理思路
 1.形成論點(diǎn)和論據(jù)
 由于人的認(rèn)識(shí)不可能一次性完成，即使一種新觀點(diǎn)出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)看來(lái)是完善的，但隨著時(shí)間的推移，人們認(rèn)識(shí)水平的提高總會(huì)發(fā)現(xiàn)原有觀點(diǎn)的不足之處，所以，可以說(shuō)，絕大部分已有的研究成果都給后世留下了補(bǔ)充性的研究課題。
 補(bǔ)充性論點(diǎn)是對(duì)前人研究成果的肯定與發(fā)展，而匡正性論點(diǎn)則是對(duì)已有研究成果的否定與糾正。這種匡正性論點(diǎn)包括兩個(gè)方面，一方面是對(duì)通說(shuō)(即流行的說(shuō)法或觀點(diǎn))的糾正，另一方面是對(duì)新出現(xiàn)的某種觀點(diǎn)不足之處的糾正。
 2.擬定結(jié)構(gòu)提綱
 要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。
 從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。
 要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。
 
 六、填寫(xiě)“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)”
 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)的格式可從http://202.197.55.21/wljs/web/lw/sucai/lwx.doc下載。填寫(xiě)完畢并請(qǐng)指導(dǎo)教師審定、簽名后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳到網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。
 
 七、撰寫(xiě)論文
 1.撰寫(xiě)論文的總體原則
 1)理論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性
　　文章的基本觀點(diǎn)必須來(lái)自具體材料的分析和研究中，所提出的問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。
 2)論據(jù)翔實(shí)，富有確證性
　　論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無(wú)誤。
 3)論證嚴(yán)密，富有邏輯性
 作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序，難以駁倒。
 4)體式明確，標(biāo)注規(guī)范
　　論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿(mǎn)的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。
 5)語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明
 論文最基本的要求是讀者能看懂，因此，要求文章想的清，說(shuō)的明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。
 2.各型論文撰寫(xiě)的一般方法
 ①理論研究型論文
 1）復(fù)習(xí)、歸納在校所學(xué)習(xí)課程的理論要點(diǎn)及精髓，找到自己最感興趣、但又可能存在疑問(wèn)的理論點(diǎn)，作為研究的初步方向。
 2）查閱國(guó)內(nèi)外對(duì)自己的疑問(wèn)點(diǎn)是否已經(jīng)存在研究的成果。
 3）歸納、比較國(guó)內(nèi)外已有研究成果的要點(diǎn)，分析這些研究成果、思想是否已經(jīng)解決自己存在的理論疑問(wèn)。
 4）提出自己的對(duì)疑問(wèn)點(diǎn)解決的主要觀點(diǎn)、主要思想與線路。
 5）以自己的主要觀點(diǎn)為核心，構(gòu)建新的理論、思想體系或相關(guān)理論模型。
 6）證明新的理論、思想、模型的合理性、對(duì)解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)、及管理實(shí)踐指導(dǎo)的可行性。
 7）新的理論、思想、模型應(yīng)用證明范例測(cè)試結(jié)果。
 ②應(yīng)用研究型論文
 1）在熟悉和掌握所學(xué)習(xí)基本理論的基礎(chǔ)上，觀察、了解不同條件下的客觀現(xiàn)象。
 2）找出宏觀或微觀社會(huì)的客觀現(xiàn)象、問(wèn)題與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人類(lèi)發(fā)展不相適應(yīng)的主要問(wèn)題。
 3）分析宏觀或微觀社會(huì)的客觀現(xiàn)象、問(wèn)題與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人類(lèi)發(fā)展不相適應(yīng)的主要問(wèn)題的原因。
 4）確立解決這些問(wèn)題的指導(dǎo)思想、基本理論依據(jù)。

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